Методичне забезпечення модуля самостійної роботи

Розглядаючи питання педагогічних умов формування методичної компетентності майбутнього вчителя англійської мови початкової школи з лексики, необхідно охарактеризувати детальніше поняття методичної компетентності. Вона складається з наступних компонентів: психолого-педагогічного, комунікативного, інтелектуально-педагогічного та інформаційного. Майбутньому вчителю необхідно не лише дати знання, уміння та навички з фахових дисциплін, але й сформувати такі складові особистості як мотиваційну, етичну, соціальну й поведінкову, розвивати професійно-педагогічну спрямованість, критичне мислення й особистісні якості. За умов кредитно-модульної системи ці завдання реалізуються під час проведення усіх форм організації навчально-виховного процесу.

Нами був розроблений та апробований на базі ФДПО у 421 групі змістовий модуль з теми "Формування лексичних навичок". Проведене практичне заняття показало високий рівень підготовки студентів Результати тестового контролю продемонстрували досить високий показник абсолютної успішності (80 %). Це свідчить про те, що розроблений нами змістовий модуль формування професійної компетентності майбутнього вчителя англійської мови початкової школи з лексики в умовах кредитно-модульного навчання є ефективним і може бути використаний на базі ФДПО для студентів спеціальності "Початкове навчання. Спеціалізація: англійська мова".