За наслідками анкетування проаналізовано значимість уроку фізичної культури в системі інших уроків до і після експериментального навчання. До початку експериментального навчання у всіх класах учні поставили на перше місце – малювання. Друге місце віддали уроку „навколишній світ”, а урок фізичної культури був поставлений лише на 3-4 місце. Таким чином, на початок експериментального навчання учні контрольної та експериментальної групі поставили урок фізичної культури в однакове положення.
Як видно з таблиці 3.1. інтерес в учнів 2-х класів, до різних учбових предметів неоднаковий. В експериментальній групі спостерігається тенденція на підвищення місця уроку фізичної культури в порівнянні з іншими уроками. Так, в ЕГ рівно половина учнів віддала перше місце уроку фізичної культури, в контрольному класі – 15,3%. Цікаво, що в контрольному класі перевага віддається уроку математики (33,6%).
Таблиця 3.1.
Місце уроку фізичної культури по відношенню до інших уроків до і після дослідження
Передмет |
ЕГ1 |
ЕГ2 |
КГ | |||||||||
до |
% |
після |
% |
до |
% |
після |
% |
до |
% |
після |
% | |
математика |
4 |
10,2 |
2 |
7,5 |
3 |
16,0 |
3 |
13,9 |
2 |
21,7 |
1 |
33,6 |
рідний світ |
5 |
7,2 |
5 |
7,1 |
7 |
4,9 |
4 |
10,1 |
5-6 |
6,3 |
4 |
8,7 |
фізкультура |
3 |
15,1 |
1 |
5,0 |
4 |
15,3 |
1 |
48,3 |
3 |
14,7 |
3 |
15,3 |
образотворче мистецтво |
1 |
36,2 |
3 |
7,4 |
1 |
25,9 |
2 |
15,4 |
1 |
34,3 |
2 |
23,4 |
англійська мова |
7 |
5,5 |
6 |
7,0 |
5 |
10,2 |
6-7 |
5 |
5-6 |
6,3 |
7 |
4,2 |
навколишній світ |
2 |
15,4 |
7-8 |
6,9 |
6 |
7,4 |
5 |
8,7 |
4 |
10,1 |
5-6 |
6,2 |
українська мова |
8 |
3,5 |
7-8 |
6,9 |
8 |
3,4 |
8 |
2,6 |
8 |
2,4 |
8 |
2,4 |
музика |
6 |
6,9 |
4 |
7,2 |
2 |
16,9 |
6-7 |
5 |
7 |
4,2 |
5-6 |
6,2 |
Генограма як соціально-педагогічна допомога для вирішення задач в сімейних
проблемах
У кризовому втручанні або у вирішенні проблем існують різні можливості розпізнавання причин і порушень у міжлюдських стосунках. Це може значно полегшити вибір соціально-педагогічної допомоги. У кожно ...
Удосконалення усного іноземного мовлення в процесі позакласної роботи
Практична мета позакласної роботи з іноземної мови полягає в удосконаленні навичок і вмінь, набутих учнями на уроках. Під удосконаленням мовлення слід розуміти позитивні зміни, які відбуваються як у ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>