Методична розробка теми: «Конкуренція – рушійна сила економіки»

Педагогіка: історія і сьогодення » Розробка концепції економічної освіти в Україні » Методична розробка теми: «Конкуренція – рушійна сила економіки»

Сторінка 6

Під час роботи над курсовою, я досягла певних цілей, які я поставила перед собою:

я краще зрозуміла і навчилася готуватися до заняття; навчилася планувати саме заняття з економіки;

я намагалася зрозуміло і доступно викласти матеріал, щоб учні розуміли і змогли його використовувати в подальшому навчанні;

я навчитися влучно формувати мету, завдання уроку, а також робити висновки;

також під час підготовки я здобула більших знань з економіки та психології;

я навчилася планувати матеріал викладання, розробляти план занять.

Також я зрозуміла для себе, що вчителю необхідно:

глибоко вивчити матеріал, у тому числі додатковий, наприклад: різні нормативні акти, зразки документів;

ретельно планувати і розробляти зміст і хід заняття: визначити ролі учасників, підготувати запитання і можливі відповіді, виробити критерії оцінювання ефективності заняття тощо;

мотивувати учнів до вивчення конкретної теми шляхом добору найбільш цікавих випадків, проблем, шляхом оголошення очікуваних результатів (цілей) заняття і критеріїв оцінювання роботи, шляхом акцентування уваги на цілях заняття і критеріях оцінювання;

передбачити різні прийоми для активізації уваги учнів, залучення їх до роботи; грамотно розподіляти ролі в групах.

Я зрозуміла, що майстерність бути педагогом – справа нелегка, якої потрібно навчатися довгий час.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 



Поняття методичної компетентності вчителя
Останнім часом питання методичної компетентності вчителя є досить актуальним. Формування професійної компетентності розпочинається у вищому навчальному закладі, продовжується і розвивається у школі. ...

Підходи до визначення типів уроків
У педагогіці існують різні підходи до визначення типів уроків. Так, вчений С.В.Іванов за основу класифікації уроків узяв основні етапи навчального процесу і виділив наступні типи уроків: вступні; пер ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net