План-конспект уроку для 9-го класу з позакласного читання

Педагогіка: історія і сьогодення » Твори Джейн Остін на уроках позакласного читання » План-конспект уроку для 9-го класу з позакласного читання

Сторінка 3

5. Як звали жінку, яка дуже вплинула на Джейн, навчила її французької мови?

6. Як називається роман Джейн Остін, який був написаний у 1816 році?

8. Як звали улюбленого брата Джейн Остін?

10. Ким по професії був батько Джейн Остін?

14. Стан дрібного дворянства.

Переможці нагороджуються заохочувальним призом.

Спеціальні уроки, відведені для бесід з учнями за самостійно прочитаними художніми творами, з’явилися в практиці загальноосвітніх шкіл у програмах з літератури понад півстоліття назад. Відтоді накопичено великий досвід організації уроків з позакласного читання, узагальнено теоретичні положення щодо їх методики, типології й специфіки змісту, мети та структури.

Метою уроків позакласного читання є розширення читацького кругозору учнів, вироблення уміння застосувати знання, отримані на основних уроках, у новій навчальній ситуації. Такі уроки не передбачають поглибленої роботи з художнім текстом, їх завдання – це з’ясування читацьких вражень, розвиток самостійності роздумів і оцінювань. Саме на уроках позакласного читання доречні прийоми: інсценування, театралізація, конференції, диспути, концерти тощо.

Уроки з позакласного читання дають змогу учням дивитися на літературу більш різносторонньо. Допомагають обирати твори для читання у вільний від навчання час. Відкривають більш широку панораму різнобарвності світової літератури.

Систематично організовуючи позакласне читання учнів, учитель має можливість досконаліше вивчити індивідуальні нахили, прагнення та смаки школярів, що, безперечно, буде впливати на успішне здійснення виховання та освіти учнів засобами літератури, формування читацької культури, загальний розвиток особистості школярів.

Розроблений урок з позакласного читання по Джейн Остін також несе у собі мету ознайомити учнів з англійською культурою, з жіночим романом, ціллю є розвивати дітей різносторонньо, прививати любов та цікавість до книги.

Страницы: 1 2 3 



Система вивчення іменника у початкових класах
Іменник – важливий засіб розвитку мовлення і збагачення словникового запасу молодших школярів. У різних видах і формах роботи з іменником розвивається мовлення школяра. У цьому процесі істотне значен ...

Найбільший спільний дільник і способи його знаходження
Означення 3. Дільником числа називають таке число, на яке дане число ділиться без остачі (націло). Наприклад, число 9 є дільником числа 81, а число 13 – дільником числа 26. Означення 4. Найбільшим сп ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net