Аналіз результатів соціально-педагогічної роботи з дітьми групи ризику

Педагогіка: історія і сьогодення » Сучасні напрями соціально-педагогічної роботи з дітьми групи ризику » Аналіз результатів соціально-педагогічної роботи з дітьми групи ризику

Сторінка 1

З метою виявлення ефективності проведеної нами соціально-педагогічної роботи з підлітками «групи ризику» ми повторно застосували підібрану нами методику – опитувальник Басса-Даркі, а також провели бесіду з учнями.

Опитувальник Басса-Даркі, ми використовували для вияву форм агресивної поведінки. Результати повторного тестування ми зобразили у вигляді таблиці:

ризик група соціальний дитина

Таблиця 2.3. Результати повторного тестування за опитувальником Басса-Даркі

Номер запитання

Отримані результати у%

ЗОШ №4

ЗОШ №41 (контрольна група)

Так

НІ

Так

НІ

1

2

3

4

5

1

45,8%

54,2%

45%

55%

2

66,7%

33,3%

65%

35%

3

54,2%

45,8%

35%

65%

4

37,5%

62,5%

20%

80%

5

41,6%

58,4%

55%

45%

6

25%

75%

25%

75%

7

33,3%

66,7%

40%

60%

8

83,4%

16,6%

50%

50%

9

62,5%

37,5%

85%

15%

10

75%

25%

70%

30%

11

41,6%

58,4%

55%

45%

12

100%

-

100%

-

13

54,2%

45,8%

60%

40%

14

75%

25%

25%

75%

15

33,3%

66,7%

15%

80%

16

37,5%

62,5%

40%

60%

17

54,2%

45,8%

80%

20%

18

70,8%

29,2%

60%

40%

19

75%

25%

65%

35%

20

62,5%

37,5%

60%

40%

21

37,5%

62,5%

45%

55%

22

62,5%

37,5%

35%

65%

23

33,3%

66,7%

55%

45%

24

54,2%

45,8%

75%

25%

25

58,3%

41,6%

65%

35%

26

37,5%

62,5%

20%

80%

27

70,8%

29,2%

60%

40%

28

33,3%

66,7%

30%

70%

29

25%

75%

40%

60%

30

75%

25%

80%

20%

31

41,6%

58,4%

10%

90%

32

54,2%

45,8%

25%

75%

Страницы: 1 2 3



Психолого-педагогічні особливості формування естетичного досвіду молодших школярів
Проблема формування духовно розвиненої особистості молодшого школяра є однією з найактуальніших у педагогіці XXI століття. Наразі здійснюється активний пошук оптимальних шляхів удосконалення структур ...

Поняття методичної компетентності вчителя
Останнім часом питання методичної компетентності вчителя є досить актуальним. Формування професійної компетентності розпочинається у вищому навчальному закладі, продовжується і розвивається у школі. ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net