Методика проведення ігрового заняття під час вивчення предмету «Історії України», на тему: «Козаки на території України»

Педагогіка: історія і сьогодення » Психолого-педагогічне застосування ігрових технологій у загальноосвітньому навчальному закладі » Методика проведення ігрового заняття під час вивчення предмету «Історії України», на тему: «Козаки на території України»

Сторінка 3

Психологічні дослідження показують, що засвоєння матеріалу під час гри не вимагає довільного запам’ятання, і це посилює емоційність сприймання, дозволяє уникнути перевантаження учнів. Дидактичні ігри можна використовувати на уроках повторення і узагальнення пройденого матеріалу, контролю знань учнів та ін На всіх цих уроках актуалізується як новий, так і раніше засвоєний навчальний матеріал, встановлюються зв’язки з іншими предметами. Ігрова форма проведення уроків дозволяє зробити цікавими і привабливими для всіх учнів навіть дуже нудні теми. Виявлені в психологічних дослідженнях закономірності гри дозволяють педагогам широко використовувати цю цінну діяльність дітей для успішного вирішення багатьох освітньо-виховних завдань.

Поглиблюючи і розширюючи уявлення і знання учнів, дидактична гра розвиває допитливість, яка є важливим фактором активізації пізнавальної діяльності школярів в процесі гри. Це підтверджує думку, що організація ігрових форм навчання є важливим резервом підвищення рівня засвоєння матеріалу, а також активізації пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання.

Отже, ігрова діяльність дітей має виняткове значення для розвитку дитячої особистості. Вона є системним, структурно складним утворенням. Продуктивне педагогічне керівництво цією діяльністю здійснюється шляхом організації розвивально ігрового середовища, сприяння ефективному функціонуванню всіх структурних компонентів гри, урахування особливостей ігор різних видів та актуальних потреб дітей.

Страницы: 1 2 3 



Значення прикладних знань і навчань в удосконалюванні педагогічної майстерності
Доведено, що вчитель тим більше успішно здійснює професійну діяльність, тим легше опановує дитячим колективом, завойовує в нього довіру, чим більше в нього знань, навичок, умінь, що безпосередньо не ...

Теоретичні засади вивчення елементів тексту на уроках рідної мови
Становлення лінгвістики тексту в якості окремої галузі філології відображає весь хід розвитку сучасної лінгвістичної науки. Текст є первинним усього гуманітарно-філософського мислення і являється тою ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net