Наукове обґрунтування методики формування музичного сприймання молодших школярів на матеріалі фортепіанної музики
на цілеспрямованому педагогічному керуванні процесом осягнення молодшими школярами змісту музичних творів;
на спонуканні молодших школярів до активної участі в роботі над „музичним матеріалом”;
на використанні різних методів музичного виховання й навчання;
на використанні в музично-виховному процесі взаємозв'язків музики з іншими видами мистецтва;
на інформаційному забезпеченні сприймання;
на створенні у молодших школярів зацікавленості, настроєності (тобто установки) на слухання музики;
на широкому використанні фортепіанних творів, що відповідають вимогам емоційно-образної доступності віку молодших школярів.
Організація самостійної роботи учнів на уроці
навчання географія урок самостійний Одним з найдоступніших і перевірених практикою шляхів підвищення ефективності уроку, активізації пізнавальної діяльності учнів на уроці є відповідна організація са ...
Адаптація дитини до школи
Соціально-психологічна адаптація є процесом активного пристосування на відміну від фізіологічної адаптації, яка відбувається мимовільно (реакція очей на зміну освітлення, реакція тіла на холодну чи г ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>
- Головна
- Поняття педагогічної майстерності
- Громадянська освіта
- Фізичне виховання
- Основи педагогіки
- Педагогіка: історія і сьогодення
- Мапа сайту