Зміст, критерії та показники експериментального педагогічного дослідження

Сторінка 4

Кількісна оцінка рівня показників третього блоку здійснювалася за допомогою числової трьохступеневої шкали (низький рівень – 1, середній рівень – 2, високий рівень – 3).

Визначені критерії та показники експериментального дослідження приведені в табл. 3.2.

Таблиця 3.2 Критерії та показники експериментального педагогічного дослідження

№ блоку

Назва блоку Критеріїв

№ показника

Назва показника

1

Критерії сформованості знань

1

Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ОО

2

Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ПА

3

Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ПС

4

Коефіцієнт засвоєння відношень

5

Відносні витрати навчального часу t*

2

Критерії сформованості професійних умінь

6

Показник сформованості вміння здійснювати креслення ОК поясних виробів

7

Показник сформованості вміння здійснювати креслення ОК плечових виробів

8

Показник сформованості вміння здійснювати виготовлення лекал конструкцій одягу

9

Показник сформованості вміння здійснювати технічне моделювання деталей одягу

3

Критерії сформованності ПВЯ

10

Рівень сформованості уважності та точності

11

Рівень сформованості гнучкості мислення

12

Рівень сформованості самостійності

13

Рівень сформованості креативності

Перейдемо до експериментальне визначення ефективності традиційної методики навчання майбутніх вчителів технологій конструюванню швейних виробів у констатувальному експерименті.

Страницы: 1 2 3 4 



Педагогічні умови використання дидактичних ігор у процесі образотворчої діяльності учнів
У процесі виявлення особливостей застосування дидактичних ігор на уроках образотворчого мистецтва велике значення має аналіз динаміки становлення дитячого малюнка та виявлення значення ігор у розвитк ...

Особливості застосування ігрових технлогій навчання у загальноосвітньому навчальному закладі
У практиці використання дидактичних ігор комбінується із традиційними формами організації навчання. Зазвичай складний для розуміння матеріал викладається звичайними методами (розповідь, лекція, пробл ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net