Зміст, критерії та показники експериментального педагогічного дослідження

Сторінка 4

Кількісна оцінка рівня показників третього блоку здійснювалася за допомогою числової трьохступеневої шкали (низький рівень – 1, середній рівень – 2, високий рівень – 3).

Визначені критерії та показники експериментального дослідження приведені в табл. 3.2.

Таблиця 3.2 Критерії та показники експериментального педагогічного дослідження

№ блоку

Назва блоку Критеріїв

№ показника

Назва показника

1

Критерії сформованості знань

1

Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ОО

2

Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ПА

3

Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ПС

4

Коефіцієнт засвоєння відношень

5

Відносні витрати навчального часу t*

2

Критерії сформованості професійних умінь

6

Показник сформованості вміння здійснювати креслення ОК поясних виробів

7

Показник сформованості вміння здійснювати креслення ОК плечових виробів

8

Показник сформованості вміння здійснювати виготовлення лекал конструкцій одягу

9

Показник сформованості вміння здійснювати технічне моделювання деталей одягу

3

Критерії сформованності ПВЯ

10

Рівень сформованості уважності та точності

11

Рівень сформованості гнучкості мислення

12

Рівень сформованості самостійності

13

Рівень сформованості креативності

Перейдемо до експериментальне визначення ефективності традиційної методики навчання майбутніх вчителів технологій конструюванню швейних виробів у констатувальному експерименті.

Страницы: 1 2 3 4 



Головні етапи становлення та розвитку Г. Ващенка як вченого і педагога
Видатний український педагог Г. Ващенко народився 23 квітня 1878 року в с. Богданівці нині Прилуцького району Чернігівської області. Дуже широко знаним був у 20-х роках, коли працював професором, зав ...

Стан організації контролю навчальних досягнень учнів із природознавства в практиці роботи сучасної початкової школи
Для з’ясування стану організації та проведення контролю навчальних досягнень учнів із природознавства у шкільній практиці ми провели констатувальний експеримент. Його метою було проаналізувати сучасн ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net