Кількісна оцінка рівня показників третього блоку здійснювалася за допомогою числової трьохступеневої шкали (низький рівень – 1, середній рівень – 2, високий рівень – 3).
Визначені критерії та показники експериментального дослідження приведені в табл. 3.2.
Таблиця 3.2 Критерії та показники експериментального педагогічного дослідження
№ блоку |
Назва блоку Критеріїв |
№ показника |
Назва показника |
1 |
Критерії сформованості знань |
1 |
Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ОО |
2 |
Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ПА | ||
3 |
Коефіцієнт засвоєння понять на рівні ПС | ||
4 |
Коефіцієнт засвоєння відношень | ||
5 |
Відносні витрати навчального часу t* | ||
2 |
Критерії сформованості професійних умінь |
6 |
Показник сформованості вміння здійснювати креслення ОК поясних виробів |
7 |
Показник сформованості вміння здійснювати креслення ОК плечових виробів | ||
8 |
Показник сформованості вміння здійснювати виготовлення лекал конструкцій одягу | ||
9 |
Показник сформованості вміння здійснювати технічне моделювання деталей одягу | ||
3 |
Критерії сформованності ПВЯ |
10 |
Рівень сформованості уважності та точності |
11 |
Рівень сформованості гнучкості мислення | ||
12 |
Рівень сформованості самостійності | ||
13 |
Рівень сформованості креативності |
Перейдемо до експериментальне визначення ефективності традиційної методики навчання майбутніх вчителів технологій конструюванню швейних виробів у констатувальному експерименті.
Перевірка ефективності змісту навчання
З метою перевірки ефективності та міцності засвоєння учнями окремих теоретичних положень при роботі над текстом і його елементами, нами було проведено експериментальне дослідження. Дослідження провод ...
Етапи становлення навику читання
Інтерес до читання виникає у тому випадку, коли читач вільно володіє усвідомленим читанням і у нього розвинені учбовий-пізнавальні мотиви читання. Умовою оволодіння читацькою діяльністю є також знанн ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>