Матеріал для формуючого експерименту з дослідження впливу української обрядовості на якість виховання дошкільників

Педагогіка: історія і сьогодення » Українська обрядовість як засіб виховання дошкільнят » Матеріал для формуючого експерименту з дослідження впливу української обрядовості на якість виховання дошкільників

Сторінка 2

Це і м’ята, й рути цвіт,

Це і липи квіти,

Там же ми знайшли полин,

Ще й листки малини -

Весело збираєм ми

Цілющі рослини.

Ведуча: На Івана Купала дівчата з різних гарних квітів та трав плели віночки, заквітчувалися цими віночками і водили хороводи.

Дівчинка: Сплетемо вінок український сьогодні

Із мальв, чорнобривців, калини,

З барвінку та жита, із м’яти, нагідок,

З жоржин, чебрецю та вербини.

Ведуча: Ставаймо всі в коло і заведемо гру-хоровод.

Пісня-гра «Пішли діти в поле».

Ведуча: На свято Івана Купала вінок набував чудодійної сили - він мав символізувати дівчині її долю. Дівчата йшли до річки і, загадуючи бажання, обережно спускали на воду вінки, на яких горіли свічки. Куди попливе вінок, звідтіля чекати сватів. Може, і ми спустимо віночки на воду і загадаємо бажання? Чого ви бажаєте, діти?

Діти: 1. Здоров’я і щастя всій нашій родині,

А цвіту і плоду - моїй Україні!

Щоб був достаток на столі

У кожнім місті і селі!

2. Щоб всі любі й милі діти

Розквітали, наче квіти!

Білочубі, чорноброві,

Виростали всі здорові!

Дівчатка пускають віночки на воду і співають пісню

«Заплету віночок».

Ведуча: Ще одне дуже цікаве дійство відбувалося на цьому святі. Біля обрядового дерева хлопці розпалювали велике вогнище, на якому спалювали опудало відьми або мари. Через вогнище стрибали, бо, за давніми віруваннями, вогонь очищав душу людини від усього лихого і наділяв силою та здоров’ям. Біля вогнища проводилися ігри, чулися жарти, співи. Бачу, діти, ви теж хочете промовляти жартівливі дражнилки.

Хлопчик: Ой на Івана та на Купала

Жаба в борщ упала,

Хлопці не поспіли -

Дівки жабу з’їли!

Дівчинка: Ой на Івана та на Купала

Мишка в юшку впала,

Дівки не поспіли -

Хлопці мишку з’їли!

Хлопчик: Ой на Івана та на Купала

Дівка в воду впала,

Хлопці не поспіли -

Жаби дівку з’їли!

Дівчинка: Ой наші хлопці недбальці -

Не запрошують нас до танцю.

Хлопчик: Годі вам сперечатися!

Ой заграйте, дударики,

Молоді гуцули,

Так, щоб танець-увиванець

Полонини чули!

Звучить весела музика. Діти виконують парний танок.

Частина дітей співає коломийку.

Хлопчик: Ми так розвеселилися, то ж, щоб ми росли здоровими і сильними, і щоб завжди дружили, будемо через вогонь стрибати. Шукайте собі пару, беріться за руки і тричі перестрибніть через вогонь.

Діти парами перестрибують через бутафорський вогонь.

Ведуча: Обов’язковим елементом Купальського свята є обряд купання. Цього дня, за народним повір’ям, сонце рано сходить і купається у річці. Тому в цей день усі намагалися викупатися в річці або в іншій водоймі, обливали один одного водою, а зранку купалися в росі. Ми заспіваємо ще одну гарну купальську пісню, а потім скупаємося в нашому басейні.

Пісня «На Купала»(С. Жупанин. Закарпатські візерунки). На закінчення - ігри з водою, купання.

2) Назва святкової дії: «Медовий спас» (розваги для старших дошкільнят)

Всі діти квіточки або бджоли (3 і більше). Лунають українські народні танцювальні мелодії.

Ведучий 1: Сонце світить

Полянки зігріває

Медовий Спас сьогодні

Дітей збирає!

Ведучий 2: Гей, хлопці, підбігайте

Казку про бджіл та

Медведя зараз сподглядайте!

Ведучий 1: Щоб нам медок

Зібрати треба бджілок всім зізвати

Всі: Бджілки подружки сюди прилітайте

Мед для діток скоріше збирайте

Летять бджілки 3 дівчинки

1 бджола: Треба славно попрацювати

Щоб разом веселитися

Ціле відро зібрати

Щоб діток пригощати!

2 бджілка: Тільки де ж тут квіти незвичайної краси?

Рожеві котики, дзвіночки, ромашки

Троянди, волошки, реп'ях

Покличте їх швидше!

Всі: Гей, квіточки, розквітайте

І лужок наш прикрашайте

Танок квітів і бджілок «Вальс квітів» П.І.Чайковського

3 бджола: Ох, як славно потрудилися

Та ще повеселилися

Медок у вулик понесемо

Пісню дружно всі заспіваємо

Діти співають «Бджілка, бджілка, золотиста бджола» Н. Френкель, М. Красева.

Ведучий 1: Бджілки у вулик полетіли

Задзижчали, загули

Мед по стільниках розливають

Стільники воском заливають

Раптом почули ведмідь

До вуликів крадеться

Цей ведмедик клишоногий

Солодкоїжкою зветься

Ведмідь дорослий: Я несу з собою колоду

Я хочу скуштувати меду

Дуже я медок люблю

Я ваш вулик розіб'ю!

Бджілки: Мишко, не пустуй

Дітям цей мед віддай

Нині ж Медовий Спас

Буде свято тут у нас

Ведмідь: Буду я тоді нудьгувати,

Коли не можна пустувати!

Ведучий 1: Ведмедику, ти не сумуй

Краще з нами пограй

Гра «У ведмедя у бору»

Страницы: 1 2 3 4 5



Сучасні методики застосування української обрядовості
З метою визначення основних сучасних тенденцій та методик використання народних обрядів у вихованні дошкільників, проаналізовано педагогічний досвід роботи вихователів дитячого садка «Веселка» м. Кра ...

Критерії наукового проектування системи оцінювання навчальних досягнень шестирічних першокласників
Поклавши в основу принципи оцінювання знань, умінь, навичок молодших школярів та врахувавши психологічні особливості шести^річок, ми розробили специфічні для даного віку критерії (фактори) наукової р ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net