Діагностика та корекція гендерних установок та статеворольових стереотипів молодшого школяра

Педагогіка: історія і сьогодення » Формування гендерних установок у дітей молодшого шкільного віку » Діагностика та корекція гендерних установок та статеворольових стереотипів молодшого школяра

Сторінка 5

Інструкція 2

Стать _ Вік _

Оцінити поняття "жінка-дівчина" за нижче перерахованими шкалами (поняттями-антонімами) від - 3 до +3, тобто, настільки пов’язане це поняття з визначенням, наведеним зліва чи справа. Ліва сторона шкал оцінюється від - 3 до 0, права від 0 до +3.

0 - невизначена відповідь; 1 - скоріше так; 2 - пов’язане; 3 - дуже пов’язане.

Жінка, дівчина

-3

-2

-1

0

+1

+2

+3

Жінка, дівчина

1. Ніжна

Груба

2. Гарна

Негарна

3. Любляча

Нелюбляча

4. Охайна

Неохайна

5. Чесна

Нечесна

6. Покірна

Горда

7. Ненаситна

Задоволена

8. Радісна

Страждаюча

9. Господиня

Не господиня

10. Домогосподарка

Ділова

11. Дбайлива

Байдужа

12. Заклопотана

Прагнуча волі

13. Щаслива

Нещасна

14. Духовна

Матеріальна

15. Розумна

Дурна

16. Емоційна

Стримана

17. Наївна

Мудра

18. Тендітна

Мужня

19. Мовчазна

Балакуча

20. Зла

Добра

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9



Науковий стиль. Його особливості та риси
У найзагальніших рисах науковий стиль характеризується як функціонально-стилістична сукупність мовних засобів, елементи якої становлять певну невизначену множину; при цьому стилеутворюючі елементи не ...

Стан здійснення екологічної освіти на уроках курсу «Я і Україна» у практиці початкової школи
Для з’ясування стану реалізації екологічної освіти на уроках курсу «Я і Україна» у шкільній практиці проводився констатуючий експеримент. Він передбачав вивчення досвіду вчителів з здійснення екологі ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net