Педагогічні умови використання дидактичних ігор у процесі образотворчої діяльності учнів

№ п/п

УМІННЯ

Експериментальний клас

Контрольний клас

1

Розуміти та розкривати роль образотворчого мистецтва в житті людини

83%

76%

2

Розуміти та розкривати характер художніх образів мистецьких творів і посильно їх інтерпретувати

86%

82%

3

Розуміти та розкривати значення колірної гами, манери зображення, інших композиційних засобів і прийомів у передачі задуму автора

89%

78%

4

Розуміти та розкривати значення терміну «композиція» та роль ескізу у створенні композиції

83%

79%

5

Мати елементарне уявлення про професійні назви фарб

87%

76%

6

Мати елементарне уявлення про особливості та основні пропорції форми голови людини і засоби створення індивідуальної характеристики портретного (казкового) образу

86%

81%

7

Знати основні види образотворчого мистецтва та поділ живописних творів за тематичним змістом,

1–2 портретні твори та їх авторів

84%

77%

8

Мати елементарне уявлення про назви 1–2 творів народного живопису

89%

82%

9

Уміти посильно виражати свої естетичні почуття та переживання в різних видах практичної діяльності та образним словом

91%

84%

10

Уміти порівнювати та аналізувати художньо-творчі здобутки товаришів, аргументовано висловлювати власні оцінні судження

89%

80%

11

Мати елементарне уявлення про вісь симетрії як засіб композиційної організації площини

86%

74%

12

Уміти використовувати колір з декоративною метою

93%

84%

13

Уміти добирати колірну палітру, що відповідає певному задуму

91%

86%

14

Уміти досягати рівноваги зображення в асиметричній композиції

87%

76%

15

Уміти виділяти у пейзажних роботах перший план тоном, кольором та деталізацією

86%

81%