Організація виховної роботи з учнями в позаурочний час

гра з економіки "Бізнес-старт";

Бесіди:

Книга та мислення від старих часів до нової епохи;

Палінню скажемо - ні!

Інтегрований урок:

з математики, хімії, української мови "У країні точних наук".

Конференції:

Історія виникнення книги;

Книга як інформаційний посібник.

Урок-реквієм:

До пам'яті жертв голодомору та політичних репресій.

Урок-здоров'я:

Наркоманія - знак біди.

Урок виразного читання:

Вірші Великого Кобзаря.

Урок пам'яті:

Чорнобильська трагедія.

Виховна година:

Вчимося доброті.

Відкриті огляди літератури:

Скарбниця вікової мужності.

Години цікавих інформацій:

Що, де, коли?

Ярмарок книжок до предметних тижнів.

Тематичні огляди літератури:

Письменники-харків'яни, які загинули у боях за Батьківщину.

Диспут:

Професії, які ми обрали.

Літературно-музична композиція:

Пісні, обпалені війною.

Інформаційне забезпечення учнів:

тематично-інформаційні списки;

години цікавих повідомлень;

максимальне розкриття книжкового фонду в умовах відкритого диспуту:

а) книжкові виставки, тематичні полички;

б) викладки літератури за темами;

в) інформаційні огляди тощо.

Інформаційне забезпечення педколективу:

інформаційне забезпечення проведення педрад (підготовка, література до педради, виступи з інформаційними оглядами, дні інформації для інженерно-педагогічного колективу);

випуски інформаційних бюлетнів про надходження чергових періодичних видань під рубриками:

а) радимо прочитати,

б) читайте у новому номері журналу тощо.

Виховна система центру може виконувати свою функцію, коли педагогічний колектив глибоко розуміє пріоритетні цінності виховання в даному суспільстві. Саме тому і важлива соціальна роль центру - зробити своїх учнів носіями цих цінностей. На цій основі здійснюється педагогічне діагностування,тобто вивчення рівня вихованості учнів, їхніх особистих якостей, рис характеру: кожен учень має свої матеріальні цінності, іншими словами педколектив створює і спрямовує взаємодію власних цінностей учня і тих, які є еталоном держави, нації.

виховна робота учень позаурочний

Системний підхід до виховання

Інтелектуальні джерела виховного процесу

Педагогічний колектив центру вирішує завдання виховання не просто учня - носія знань, а, перш за все, людину з високими моральними якостями. З цією метою у виховний процес упроваджуються нові форми і методи виховної роботи, передовий досвід інших навчальних закладів, нові технології, інновації. Це, перш за все, проведення нестандартних виховних заходів, психолого-педагогічних і правових тренінгів спеціалістами. Крім того, використовуються активні форми і методи виховної роботи, яка проводиться спільно з учнівським самоврядуванням (КВК, диспути, вікторини, брейн-ринги, вечори відпочинку тощо).