Враховуючи вимоги сьогодення щодо проведення і поліпшення виховної роботи у центрі, необхідна фінансова допомога держави і Міністерства освіти і науки України. Виділені кошти будуть направлені на зміцнення матеріально-технічної бази актового і спортивного залів, придбання комп'ютерів, спортінвентарю, костюмів і музичних інструментів для організації гуртків художньої самодіяльності, а також на поповнення бібліотечного фонду і придбання науково-методичної літератури, періодичних видань. Крім практичного психолога, в центрі буде працювати соціальний педагог.
Для всіх працівників центру буде організоване навчання сучасним технологіям виховної роботи, особистісно-орієнтованим методикам, упровадження їх у навчально-виховний процес.
Бібліотека центру буде центром інформаційно-просвітницької роботи.
Зміни відбудуться і в стосунках викладачів і учнів: вони будуть доброзичливі, відверті, щирі. Буде переглянута робота методичної комісії майстрів в/н, класних керівників, особлива увага буде приділятися реалізації Національної Доктрини розвитку освіти.
Проведені заходи щодо виховання дозволять збільшити кількість учнів до занять у гуртках і клубах за інтересами, спортивних секціях. Загальна зайнятість буде складати приблизно 50 %, зросте самостійність і самодостатність особистості, їх творча активність.
Методи та форми виховання
Інформаційно-освітні методи |
Організація життя учнівського колективу |
Індивідуальна підтримка морального розвитку особи |
Колективна та індивідуальна творча діяльність | ||||
1. Лекції; 2. Бесіди; 3. Дискусії; 4. Обговорення книжок, фільмів 5. Екскурсії; 6. Походи. |
1. Самоврядування 2. Норми поведінки і традиції; 3. Характер стосунків; 4. Анкетування учнів. |
1. Духовне спілкування учнями; 2. Вивчення особистісних якостей; 3. Підтримка позитивних тенденцій; 4. Допомога подоланні негативних тенденцій; 5. Аналіз наслідків. |
1. Пізнавальна; 2. Суспільно-корисна 3. Трудова; 4. Естетична; 5. Спортивно-оздоровча; 6. Гра. | ||||
Допоміжні методи | |||||||
Створення спеціальних |
Спрямування громадської |
Стимулювання (схвалення ситуацій думки учнів і покарання) | |||||
Фактори позакласного впливу на учнів | |||||||
Суспільні відносини |
Масова культура |
Позаучилищне спілкування |
Внутрішній світ учня | ||||
УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ | |||||||
Наслідки: моральний розвиток колективу й особи, позиція, соціальна активність, моральні цінності | |||||||
Загальні цінності |
Особисті цінності | ||||||
Особливості фізичної підготовленості молодших
школярів
Віковий період 7 - 10 років, як показують наукові дослідження, найбільш сприятливий для формування практично всіх фізичних якостей і координаційних здібностей, які реалізуються в руховій активності л ...
Аналіз змісту і методів вивчення елементів стереометрії у курсі геометрії 9
класу за новими підручниками з геометрії
У зв'язку з введенням у школах нових навчальних планів і програм з математики постала гостра потреба у підручниках, які б відповідали вимогам нових програм. Навчання математики у 9 класах загальноосв ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>