Пошук шляхів вдосконалення самостійної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів; актуальні проблеми і знахідки

Педагогіка: історія і сьогодення » Організація продуктивної самостійної діяльності молодших школярів у навчальному процесі сучасної початкової школи » Пошук шляхів вдосконалення самостійної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів; актуальні проблеми і знахідки

Сторінка 4

б) Опишіть стебло дерева .

в) Опишіть стебло куща . Прочитайте.

г) Опишіть стебло травянистих рослин .

д) Розгляньте малюнки і порівняйте кущ бузку і каштан.

г) Назвіть рослинні форми , які зображені в підручнику . Докажіть.

Варіативні самостійні роботи .

а) Порівняйте дерево і кущ .

б) Порівняйте дерево і травянисту рослину .

в) Порівняйте кущ і травянисту рослину.

г) Опишіть одну рослину з підручника за планом :

Де росте ?

Назвіть рослинну форму.

Яке стебло у рослини ?

Які листики?

Які квіти?

Творчі завдання

Скласти диктант із рослин для товариша за схемою

Умовні позначення :

Результати самостійної роботи показані в таблиці ( 1.)

2-А клас(контрольний)

№ 3/П

Прізвище ім'я учня

Самостійна робота за зразком

Реконструктивна

самостійна

робота

Варіативна самостійна робота

Творча

самостійна

робота

а

б

в

г

д

а

б

в

г

а

б

в

г

1

Васьків Ірина

+

+

+

+

+

+

+

2

Гірчиця Микола

+

+-

+-

3

Годун Володимир

4

Господарський Петро

+

+

+

+

+

5

Девяткін Андрій

+

+

6

Козакевич Андріан

+

+

7

Кулик Вікторія

+

+

+

8

Матусевич Анастасія

+

+-

+-

+

9

Москальова Анастасія

+

+-

10

Палка Олег

+

+

+

+

11

Панчук Олександр

+

+

12

Посвятовський Володимир

+-

13

Рубель Ліля

+

+

+

14

Тичинський Петро

+

+

+

+

+

15

Чайка Ірина

+

+

+

+

+

+

16

Швець Юлія

+

+

+

+

+

+

17

Цьопа Марія

+

+

+

+

+

+

+

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9



Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української
Розвиток мовлення є провідним завданням під час навчання молодших школярів рідної мови. Уміння порівнювати, класифікувати, систематизувати, узагальнювати мовні явища формуються через застосування зна ...

Шляхи реалізації модульно-розвивального навчання у сучасній середній загальноосвітній школі
Програмово-методичне забезпечення шкільної освіти за модульно-розвивальною системою навчання уможливлює диференціацію освітнього змісту на психолого-педагогічний (А), навчально-предметний (Б) та мето ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net