Відбір вправ з розвитку мовлення учнів при вивченні теми «Прислівник»

Педагогіка: історія і сьогодення » Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів при вивченні теми "Прислівник" » Відбір вправ з розвитку мовлення учнів при вивченні теми «Прислівник»

Сторінка 2

На полях працюють (коли?) . (восени, влітку, навесні, щодня, вранці, вдень).

Піти (куди?) . (праворуч, убік, ліворуч, вперед, назад, прямо).

3. Доберіть прислівники-антоніми, поставте наголос.

Корисно (шкідливо);

завжди (ніколи);

жартома (серйозно);

спереду (ззаду);

дорого (дешево);

разом (окремо);

всюди (ніде);

здалека (зблизька);

бадьоро (пригнічено);

вперше (востаннє).

До слів дешево, спереду доберіть спільнокореневі слова, які допоможуть перевірити їх правопис.

4. Яке слово серед синонімів зайве? Доберіть ще синонім.

Раптом, нараз, зненацька, разом (враз).

Всіляко, ніяк, всяко, різно (інакше).

Вороже, негарно, недружелюбно (неприязно).

Неосяжно, широко, безмежно (безмірно).

Боязко, опасливо, темно (боязливо).

Багато, чимало, достатньо (багацько).

Тихо, повільно, спокійно, легко (помалу).

Часом, порою, інколи, ніколи (деколи).

5. Спишіть. Знайдіть прислівники, поставте до них запитання. До прислівників у другому і п'ятому реченні доберіть антоніми.

Живемо так собі: часом з квасом, порою з водою.

Краще добре робити, ніж гарно говорити.

Косо, криво, аби живо.

Гарний хлопець на натуру, добре грає й на бандуру.

Смішками та жартами часто правда мовиться.

Підкресліть синоніми.

6. Спишіть. До виділених прислівників доберіть антоніми.

Перед дощем

Сідало сонечко в сизо-червоні хмари. Ніч чорною марою лягала на землю — і зорі не хотіли її веселити. Темно, душно, парко, як буває душно і парко літньої ночі перед дощем. Ось і він не забарився. Шкварконула блискавиця і спустилася стрілою у яр. Гогокнула земля, зацокотали шибки у вікнах, загуло, зашуміло в повітрі .

Дощ як із відра линув на землю і зразу покрив її калюжами. Побігли швидко, грізно. Зашуміла вода по низині.

За Панасом Мирним

Відповідь. Темно — світло, душно — свіжо, парко — сухо, швидко — повільно, грізно — лагідно.

Знайдіть слова, вжиті у переносному значенні.

3. Вправи на визначення синтаксичної ролі прислівника.

1. Замініть стійкі сполучення антонімічними прислівниками. Визначте корені цих прислівників.

Працює, як сонна муха (швидко).

Надворі, хоч в око стрельни (світло).

Лягати разом з курми (пізно).

Дав, як кіт наплакав (багато).

Прийде, як рак на горі свисне (скоро).

Прийшов з відкритою душею (підступно).

Робити без ладу і складу (добре, в лад).

Волати на все горло (говорити тихо).

Зробіть звуковий аналіз слова душею.

2. Випишіть прислівники і пов'язані з ними дієслова. Поставте питання до прислівників.

Щедрий місяць вересень

У віночку з вересу.

Все добро, що в нього є,

Щиро людям роздає. (Н. Забіла)

Для мене багато не треба,

щоб серце забилось раптово.

Лиш латочку рідного неба

та матері лагідне слово. (Д. Луценко)

Босоніж стежка побіжить

левадою в городи .

Як любо тут,

як славно жить —

серед цієї вроди. (В. Коломієць)

Як же тут гарно, як же тут тихо,

В таку годину забудеш лихо. (Леся Українка)

В мене щіточка зубна,

Подивіться: ось вона!

Зверху вниз і навпаки

Чищу зуби залюбки. (Г. Бойко)

Я люблю конячку сиву,

Причешу їй гарно гриву.

Гребінцем пригладжу хвостик

І поїду верхи в гості! (А. Барто)

За Дніпром небо ясно-ясно палало всіма кольорами веселки, підперезане однизу темною смугою лісів. Вода стояла тиха і прозора.

М. Коцюбинський

3. Допишіть прислівники. Доберіть до них спільнокореневі іменник, прислівник або дієслово.

Дим видно вдень, а вогонь . (вночі).

Поранити легко, а загоїти . (важко).

Посіяв вчасно, то і вродить . (рясно).

Говори мало, слухай . (багато).

Дитина плаче, а матері . (боляче).

На сонці тепло, біля матері . (добре).

Говорить прямо, а робить . (криво).

Лихо приходить . (тихо).

Сирітська сльоза не падає . (дарма).

Страницы: 1 2 3 4



Використання Болонського процесу у Тернопільському державному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка
Для прикладу можна розглянути розподіл годин кредиту для курсу «Вища освіта України і Болонський процес» у Тернопільсокому державному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка. Процеси європейської і ...

Методика виконання зображень птахів і тварин у початкових класах
Тваринний світ дуже цікавий і різноманітний за формою і кольором. У початкових класах ці форми малюють найчастіше в профіль, що дає змогу зменшити вплив перспективних змін на зображення. Наочністю дл ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net