Зміст та сутність комплексної методики освоєння духових інструментів

Педагогіка: історія і сьогодення » Становлення виконавської школи гри на оркестрових інструментах » Зміст та сутність комплексної методики освоєння духових інструментів

Сторінка 3

- від елементарних звуковисотних звукових уявлень другому класі до оволодіння музичною грамотою та чмихання нот з листа і третьому та четвертому класі4

- від музикування на елементарних та шумових інструментах (2 клас) до освоєння більш складних музичних інструментів (блок – флейта, гуслі у) у 3-му та 4-му класах.

До очікуваних результатів автор (Говор В.Н) відносить формування у школярів стійкого інтересу до інструментального музикування як форми колективної художньо-творчої діяльності.

Страницы: 1 2 3 



Інноваційні процеси у галузі освіти та їх комплексне вивчення
Інноваційні процеси в галузі освіти виникали в різні історичні періоди й визначали її розвиток. Найбільш широкого масштабу вони досягли в кінці XIX - початку XX ст. в Росії, Німеччині, Франції та США ...

Психофізіологічні особливості старших підлітків
Підлітковий вік (від 10 до 15 років) – час бурхливого і багато в чому суперечливого розвитку, що змінює період порівняно спокійного росту і накопичення сил у молодших школярів. У цей час відбуваються ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net