Критерії та рівні сформованості музично-інтелектуальних умінь молодших школярів

Педагогіка: історія і сьогодення » Формування музично-інтелектуальних умінь учнів молодших класів » Критерії та рівні сформованості музично-інтелектуальних умінь молодших школярів

Сторінка 16

Коли жив П. Чайковський? (Приблизно 120 р. тому).

Якої це країни композитор? (Росії).

Чи бував Петро Ілліч у нашому краю? (Він неодноразово бував на Сумщині, зокрема в с. Низи).

3 настроєм якої пори року можна порівняти характер музики твору? (З весною).

Як ви вважаєте, які саме весняні явища природи відобразив композитор? Панення снігу, дзюрчання струмків).

За допомогою яких засобів музичної мови Чай-ковському вдалося відтворити такий образ? (Учні аналізують фрагмент твору).

3 давніх-давен люди зустрічали весну, раділи їй, складали наїї честь пісні. А як називаються українські народні пісні, в яких закликають весну? (Веснянки).

Пригадайте веснянки, які ми вивчали на попередніх уроках. ("Благослови, мати", "Вийди, вийди, Іванку", "Женчичок-бренчичок", "Розлилися води").

2. Вокально-хорова робота.

Учням пропонується роздатковий матеріал до теми "Закликання весни".

Учитель. Перед виконанням веснянки "Розлилися води" пригадаймо, як правильно сидіти під час співу: спина рівна, голова трішки піднята, руки на колінах.

Повторимо правила дихання під час співу. Вдих береться спокійно, не піднімаючи плечі. Слідкуємо за рукою диригента

- Увага!

Вдих.

Затримка дихання.

Видих.

Виконання української народної веснянки "Розлилися води". Кожен куплет виконується в іншій тональності, для розспівування працюємо над округленим звучанням голосних.

Уявімо собі, як відбувався обряд зустрічі весни. Коли наші пращури закликали весну, вони виходили на пагорб і співали. Як ви вважаєте, спів супроводжувався грою на музичних інструментах? (Мігсупроводжуватися, але найчастіше співали без супроводу).

Як називається спів без інструментального супроводу? (А капела)

Сьогодні ми теж заспіваємо а капела.

Народу виходило на пагорб багато, і кожному хотілося співати. Тож приспів співатимемо разом, а заспів виконають солісти.

Вибір солістів. Виконання "Розлилися води" а капела. У процесі співу вчитель слідкує за точним інтонуванням мелодії, округленим звучанням голосних.

Ось такі пісні співали наші пращури. З'ясуймо лад, темп пісні. (Помірний темп, мінор).

Як ви гадаєте, веснянку може виконувати тільки професійний співак чи будь-хто з людей? (Будь-хто).

3. Вивчення нового матеріалу.

Діти, а які ж зміни у природі відбуваються навесні? (Тане сніг, гріє сонце, розкриваються бруньки, капнуть квіти, співають пташки).

Які квіти з'являються найпершими? (Проліски).

Чимало авторів оспівали чудову пору цвітіння. П. Чайковський теж не залишався байдужим до весняної краси. Він створив альбом з 12-ти музичних п'єс "Пори року". Кожна з них присвячена одному місяцю.

П'єса, присвячена квітню, має назву "Пролісок".

Уявіть, що ви є композитором і розповідаєте в музиці, як росте квітка. Куди б ви повели мелодію: вгору чи вниз? (Вгору).

Чому? (Тому що квітка тягнеться до сонця).

•Спробуймо в тиші жестом руки намалювати, як пробивається крізь сніг маленький паросток. А тепер зобразимо це під музику.

Послухайте, як це змалював у своєму творі "Пролісок" П. Чайковський.

Сприймання п'єси "Пролісок" П. Чайковського з елементами пластичного інтонування.

•Якою ви уявили квітку? (Тендітною, ніжною, але водночас сильною, здатною пробити кригу).

•Які почуття викликала у вас музика? (Світлі, ніжні).

•Який характер музичної інтонації? (Пісенний, танцювальний. Нібито квітка танцює і співає).

•У якому темпі звучить твір? (Помірному).

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21



Поняття "інноваційна культура вчителя"
Поняття "інноваційна культура вчителя" до цього часу є не достатньо вивченим. Воно розглядалося такими науковцями, як: Кларін М.В., Колеснікова Л.Ф., Турченко В.М., Борисова Л.Г., Ніколаєв ...

Аналіз мовленнєвих навичок дітей старшого дошкільного віку створювати розповідь
Мета констатувального експерименту – визначення рівня розвитку мовленнєвих навичок дітей старшого дошкільного віку. Завдання: Розробити завдання для дітей; Підібрати показники та охарактеризувати рів ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net