Критерії та рівні сформованості музично-інтелектуальних умінь молодших школярів

Педагогіка: історія і сьогодення » Формування музично-інтелектуальних умінь учнів молодших класів » Критерії та рівні сформованості музично-інтелектуальних умінь молодших школярів

Сторінка 20

3,4 фрази - увесь клас.Епіграфом до нашого уроку є слова В. Сухомлинсь-

кого, який писав самобутні казки, притчі, оповідання: "В цій пісні - дивна казка про срібні струни, натягнуті від сонця до землі".

•Як ви зрозуміли ці слова, про що йде мова?

Далі в подорож нас поведе ще одна красива притча В. Сухомлинського.

"Жайворонок і Сонце"

У полі лежала сіра грудочка землі, присипана снігом.

Пригріло Сонечко. Розтанув сніг. Пропливла над полем хмарка. Розсипалась дощем. Упала на сіру грудочку землі гаряча краплина води, в якій відбилося Сонечко.

Перетворилася грудочка землі на сіру пташку - Жайворонка.

Злетів Жайворонок у небо. Попробував співати, а пісня вийшла поганенька. Полетів він до Сонця й просить:

- Сонечко, золотеє Сонечко, навчи мене гарної пісні.

- Бери цей золотий клубочок і тягни до землі, - каже Сонечко.

Узяв Жайворонок золотий клубочок і полетів до землі. Потяглася за ним тонка-тонесенька золота ниточка. Зазвучала чудова пісня.

З того часу рано-ранесенько Жайворонок підлітає до Сонечка, і воно дає йому клубочок золота Тягне золоту ниточку Жайворонок над полями - і чують люди чарівну пісню. Співає блакитне небо, співає золота пшениця, співає цілий світ. Як гарно!

Що вразило вас у цій притчі?

Чи зазвучала пісня Жайворонка у вашому серці?

•Чому саме Жайворонку Сонечко подарувало золотий клубок?

Що ж зробив Жайворонок?

Кому й куди він поніс золотий клубок на крилах?

Помежуйте, чи можна уявити й почути музичні образи Жайворонка й Сонця?

Творче завдання

Створіть музичні образи-інтонації, "звукові плями", які б охарактеризували персонажів притчі. А зараз ми пограємо в мистецьку гру.

Мистецька гра.

Створггь імпровізацію на теми: "Якби я був художником, які б образи виникли у мене від прочитання притчі "Жайворонок і Сонце?'; "Якби я був музикантом, які музичні інструменти обрав би, щоб створити ці образи?'. (Показ інструментів оркестру).

Лясолька. Цікаво, ми самі завдяки своїй фантазії уявили образи притчі "Жайворонок і Сонце".

Учитель. Видатний російський композитор Петро Чайковський також, як і ми, милувався картинами рідної природи і свої враження відтворював у музичних творах - натхненних і ліричних. Сьогодні я вас ознайомлю з одним таким твором із циклу п'єс для фортепіано, який називається "Пори року". Це - своєрідний музичний календар, що складається з 12-ти п'єс, кожна з них має назву місяця року.

Твори з назвою "Пори року" є не тільки у П. Чайковського. Відомі "Пори року" Антоніо Вівальді, хорова кантата Лесі Дичко.

Послухайте п'єсу П. Чайковського "Пісня жайворонка" ("Березень").

Сприймання музичного твору: П. Чайковський "Пісня жайворонка".

•Як ви думаєте, про що співав жайворонок?

Творчі завдання:

•графічно зобразіть мелодійний малюнок твору й передайте за допомогою різних ліній рух мелодії (плавний, стрибкоподібний); виконуючи завдання, використовуйте лінії-образи: "лінія-пружинка", "лінія-хвиля", "лінія-зиг-заг", "лінія-пунктир";

• передайте за допомогою жестів, рухів образ жайворонка в музичному творі П.Чайковського "Пісня жайворонка".

Лясолька. Музика допомогла нам уявити, відчути і створити образи Жайворонка й Сонця.

Барвик. А чи існує цікава пісня про сонечко?

Учитель. Так, і сьогодні ми вивчимо пісню "Сонечко", слова і музику якої написав Василь Верховинець, який створив для дітей збірку пісень та ігор "Весняночка", де використав традиції і надбання українського народу.

Страницы: 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25



Аналіз результатів повторного зрізу формуючого експерименту
Корекційно – розвивальна робота проводилась з дітьми експериментальної групи. До цього учні не були залучені до такого виду діяльності. Доцільно було провести повторний діагностичний зріз на виявленн ...

Багаторівневість особистості педагога вищої школи. Поняття педагогічного покликання
При цьому провідною соціальною рисою викладача вищої школи є одна: усі форми та види діяльності, яку він виконує, завжди є педагогічно орієнтованими. Іншими словами, справжній педагог є педагогом зав ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net