Критерії та рівні сформованості музично-інтелектуальних умінь молодших школярів

Педагогіка: історія і сьогодення » Формування музично-інтелектуальних умінь учнів молодших класів » Критерії та рівні сформованості музично-інтелектуальних умінь молодших школярів

Сторінка 20

3,4 фрази - увесь клас.Епіграфом до нашого уроку є слова В. Сухомлинсь-

кого, який писав самобутні казки, притчі, оповідання: "В цій пісні - дивна казка про срібні струни, натягнуті від сонця до землі".

•Як ви зрозуміли ці слова, про що йде мова?

Далі в подорож нас поведе ще одна красива притча В. Сухомлинського.

"Жайворонок і Сонце"

У полі лежала сіра грудочка землі, присипана снігом.

Пригріло Сонечко. Розтанув сніг. Пропливла над полем хмарка. Розсипалась дощем. Упала на сіру грудочку землі гаряча краплина води, в якій відбилося Сонечко.

Перетворилася грудочка землі на сіру пташку - Жайворонка.

Злетів Жайворонок у небо. Попробував співати, а пісня вийшла поганенька. Полетів він до Сонця й просить:

- Сонечко, золотеє Сонечко, навчи мене гарної пісні.

- Бери цей золотий клубочок і тягни до землі, - каже Сонечко.

Узяв Жайворонок золотий клубочок і полетів до землі. Потяглася за ним тонка-тонесенька золота ниточка. Зазвучала чудова пісня.

З того часу рано-ранесенько Жайворонок підлітає до Сонечка, і воно дає йому клубочок золота Тягне золоту ниточку Жайворонок над полями - і чують люди чарівну пісню. Співає блакитне небо, співає золота пшениця, співає цілий світ. Як гарно!

Що вразило вас у цій притчі?

Чи зазвучала пісня Жайворонка у вашому серці?

•Чому саме Жайворонку Сонечко подарувало золотий клубок?

Що ж зробив Жайворонок?

Кому й куди він поніс золотий клубок на крилах?

Помежуйте, чи можна уявити й почути музичні образи Жайворонка й Сонця?

Творче завдання

Створіть музичні образи-інтонації, "звукові плями", які б охарактеризували персонажів притчі. А зараз ми пограємо в мистецьку гру.

Мистецька гра.

Створггь імпровізацію на теми: "Якби я був художником, які б образи виникли у мене від прочитання притчі "Жайворонок і Сонце?'; "Якби я був музикантом, які музичні інструменти обрав би, щоб створити ці образи?'. (Показ інструментів оркестру).

Лясолька. Цікаво, ми самі завдяки своїй фантазії уявили образи притчі "Жайворонок і Сонце".

Учитель. Видатний російський композитор Петро Чайковський також, як і ми, милувався картинами рідної природи і свої враження відтворював у музичних творах - натхненних і ліричних. Сьогодні я вас ознайомлю з одним таким твором із циклу п'єс для фортепіано, який називається "Пори року". Це - своєрідний музичний календар, що складається з 12-ти п'єс, кожна з них має назву місяця року.

Твори з назвою "Пори року" є не тільки у П. Чайковського. Відомі "Пори року" Антоніо Вівальді, хорова кантата Лесі Дичко.

Послухайте п'єсу П. Чайковського "Пісня жайворонка" ("Березень").

Сприймання музичного твору: П. Чайковський "Пісня жайворонка".

•Як ви думаєте, про що співав жайворонок?

Творчі завдання:

•графічно зобразіть мелодійний малюнок твору й передайте за допомогою різних ліній рух мелодії (плавний, стрибкоподібний); виконуючи завдання, використовуйте лінії-образи: "лінія-пружинка", "лінія-хвиля", "лінія-зиг-заг", "лінія-пунктир";

• передайте за допомогою жестів, рухів образ жайворонка в музичному творі П.Чайковського "Пісня жайворонка".

Лясолька. Музика допомогла нам уявити, відчути і створити образи Жайворонка й Сонця.

Барвик. А чи існує цікава пісня про сонечко?

Учитель. Так, і сьогодні ми вивчимо пісню "Сонечко", слова і музику якої написав Василь Верховинець, який створив для дітей збірку пісень та ігор "Весняночка", де використав традиції і надбання українського народу.

Страницы: 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25



Методика навчання біології в системі професійної підготовки вчителя біології
Навчальна дисципліна «Методика навчання біології» є завершальною ланкою в системі професійної підготовки вчителя біології у вищому педагогічному навчальному закладі, спрямованою на комплексне методич ...

Зміст позакласної роботи
Розгляд чинників зв'язку уроку і позаурочної роботи показує, що компоненти цілей і змісту навчання іноземної мови не тільки цементують взаємодію організаційних форм учбово-виховного процесу, але і вх ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net