Примітка для батьків.
Умова в цьому завданні може бути кожною. Наприклад, вставляти крапки замість букв «про» чи «е», замість м'яких знаків або шиплячих. Таким чином, кожен текст можна використовувати кілька разів.
6. Як перетворити «о» у «і».
Учень доброї феї говорив: «Я не чарівник, я тільки учуся». Ці слова відносяться і до нас: ми ще не вміємо робити серйозних перетворень, але перетворити одну букву в іншу нам під силу. Спробуємо? Нижче надруковані склади. Не просто читай їх, але у всіх випадках, коли зустрічається звук [о], змінюй його на [і].
Стовпчики зі складами:
ПО |
ОРХ |
КРОТ |
РИ |
КРА |
СЛАМ |
КА |
ФРЕ |
ПОРТ |
ТУ |
ШКА |
ГРИБ |
ТО |
БЛО |
ШАФА |
ПА |
ПРЕ |
КАРТ |
ВА |
КРО |
СТІЛ |
ГО |
ТРО |
ТОРТ |
ДЕ |
ФРУ |
ФРИС |
КО |
СЛЕ |
МОРЖ |
Примітка для батьків.
Працюючи з цією вправою, можна задати дитині найрізноманітніші завдання:
пропускати (не читати) усі склади, що починаються на звук [п] чи [к] чи на голосний звук. Замість цього треба вимовляти слово «зайвий»;
змінювати в складах звук [п] на звук [з];
склади, що закінчуються на голосний, читати навпаки.
7. Допоможи бджілці зібрати врожай.
Дійсно бджола – дуже працьовита комаха. Цілими днями вона працює, збирає нектар, рухаючись від однієї квітки до іншої.
Наша бджола теж працьовита, але літає вона не по квітковому, а по полю з літер. Замість нектару вона збирає літери. Якщо бджілка збере літери правильно, у неї вийде ціле слово.
Якщо ти будеш чітко стежити за моїми командами і записувати літери, на яких бджола робить зупинку, то наприкінці подорожі бджоли ти зможеш прочитати отримане слово. Запам'ятай: за кожну команду бджола перелітає тільки на сусідню клітинку, далеко літати вона не вміє.
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
Ь |
К |
Л |
Є |
М |
Н |
А |
О |
П |
І |
Р |
С |
Т |
У |
Ф |
Я |
Х |
Ц |
Ч |
Ш |
Ю |
Щ |
Методика проведення
уроків з виконання диференціального підходу на прикладі теми: „Нанесення
розмірів”
Питання, пов'язані із забезпеченням креслення необхідними розмірами, продумуються у процесі визначення кількості та змісту зображень, але безпосередньо вирішуються, коли зображення деталі виконані. П ...
Психолого-педагогічні аспекти
впровадження інновацій у школі
Суспедагогічних інноваційльна потреба у школах нового покоління вимагає особливої уваги до інноваційних процесів, до того, що заважає і що сприяє створенню та поширенню педагогічних новацій. Сьогодні ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>