Як скласти схему?
Відмовтеся від складання плану, пункти якого викладені реченнями.
Тепер оперуйте ключовими словами та термінами, які описують ідею.
•Запишіть у центрі найзначущіше слово, стислу фразу або символ.
Помисліть над ним; обведіть його кружком.
•Розмістіть інші значущі слова поза колом. Помістіть пункти за змістом у великі кола, намалюйте зв'язки між ними стрілками.
Залиште місце, щоб нарощувати вашу схему для:
подальшого розвитку;
пояснень;
додавання пунктів дій.
Працюйте швидко, без аналізу вашої роботи.
Виправте початковий начерк.
Подумайте над зв'язками крайніх пунктів із центральними. Зітріть, замініть чи скоротіть слова в описах ключових ідей. Перемістіть значущі пункти ближче один до одного для кращого структурування.
За можливості використовуйте кольорове виділення для структурування інформації.
Зв'яжіть концепції з допомогою слів, щоб прояснити відношення між ними.
•Розширте вашу схему.
Вільно та швидко додавайте інші ключові слова та ідеї (ви завжди маєте змогу їх витерти).
•Думайте про перспективу: комбінуйте ідеї, щоб розширити схему.
Відкладіть схему вбік. Через деякий час продовжіть роботу над нею, конкретизуючи зв'язки, які ви розвиваєте.
Ця схема — ваш особистий навчальний документ.
Навчання за декількома джерелами
Відомі різні джерела інформації:
Лекції вчителя. Матеріали першоджерел (літописи, щоденники, листи, державні документи тощо). |
Копії , рукописи тексту, журнальних статей. |
Підручник. Інтерв'ю та біографії, свідчення очевидців або коментарі. |
Белетристика |
Електронні засоби (відео, радіо) |
Інтернет. Veb-сайти, групи новин |
Додаткове читання та альтернативні джерела допоможуть вам:
досягти кращого розуміння матеріалу;
залучати до матеріалу, який ви вивчаєте, нові факти, обставини, явища тощо;
самому ознайомитися з новими термінами та концепціями;
•самому опрацьовувати протилежні точки зору.
Суперечлива інформація може стати перешкодою у вашому навчанні, якщо ви не можете:
аналізувати її для спрощення;
реорганізувати або синтезувати свою модель для її розуміння;
розглядати її в контексті інших положень основного тексту.
Декілька рекомендацій:
Спочатку прочитайте підручник.
Розпочніть з коротших, змістовніших джерел.
•Прочитайте кілька текстів, щоб покращити свої навички оцінювання:
проаналізуйте їх прихильність до існуючої точки зору;
відзначте, коли і де їх написано і як це вплинуло на точку зору.
Простежте зв'язки між подіями, діючими особами та обставинами.
Використовуйте обговорення на заняттях, щоб перевірити своє розуміння та відповісти на запитання.
Аналіз змісту Концепції загальної середньої освіти в
Україні та її екологічної складової
Концепція загальної середньої освіти 12-річної школи, яка була затверджена Постановою Колегії МОН України та Президією АПН України N 12/5-2 від 22.11.2001 - важливий документ, що визначає основні при ...
Стан дослідженості гендера як соціокультурної
характеристики особистості
У контексті завдань нашої роботи необхідно проаналізувати наукові погляди на співвідношення понять "стать”, "гендер”, "соціалізація” та їхньої взаємодії у процесі онтогенетичного розви ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>