Програма формування відповідального ставлення до власного здоров’я старших підлітків

Сторінка 8

Графічно результати порівняння показано на рис. 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5.

Рис. 2.3.3. Результати діагностики провідних мотивів за анкетою

«Вивчення мотивації підлітків щодо ведення здорового способу життя» групи А

Рис. 2.3.4. Результати діагностики провідних мотивів за анкетою

«Вивчення мотивації підлітків щодо ведення здорового способу життя» групи В

Рис. 2.3.5. Результати діагностики провідних мотивів за анкетою

«Вивчення мотивації підлітків щодо ведення здорового способу життя» групи С

Таким чином, отримані результати свідчать про те, що у мотивації підлітків щодо ведення здорового способу життя відбулися позитивні зрушення в бік мотивів, що характеризують міру відповідальності, та мотивів обов’язковості.

Аналогічним чином розглянемо динаміку змін, що відбулися у кожній групі, порівнюючи результати попереднього діагностування і діагностування після проведення експерименту за методикою САН (табл. 2.3.3).

Таблиця 2.3.3

Порівняння результатів діагностики за методикою САН, отриманих до експерименту та після його проведення (бали)

Показники

Г р у п и

А

В

С

до експерименту

після експерименту

динаміка

до експерименту

після експерименту

динаміка

до експерименту

після експерименту

динаміка

Самопочуття

2,8

4,2

+1,4

3,3

4,8

+1,5

1,9

3,3

+1,4

Активність

3,9

4,0

+0,1

2,8

3,9

+1,1

3,7

4,6

+0,9

Настрій

4,0

4,5

+0,5

3,9

3,9

-

3,9

4,7

+0,8

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9



Підготовка студентів до розширення естетичних знань учнів
У ході дослідно-експериментальної роботи було враховано позицію науковців про те, що будь-яка система знань – є системою образів та асоціацій в органічному поєднанні раціонального та інтуїтивного. То ...

Наступність як педагогічне явище
З огляду на вищесказане, важлива роль належить проблемі наступності, яку в широкому аспекті визначають як зв’язок між різними етапами або ступенями розвитку. Його сутність полягає у збереженні тих чи ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net