Особливості формування девіантної поведінки у дітей та підлітків у школі

Педагогіка: історія і сьогодення » Важковиховуваність особистості та її причини » Особливості формування девіантної поведінки у дітей та підлітків у школі

Сторінка 7

Дана проблема знайшла своє відображення і в філософських концепціях мислителів, починаючи від давнього Китаю, Індії, Єгипту, давньої Греції і Риму і закінчуючи сучасними дослідниками, внаслідок чого сформувалося багато різноманітних точок зору. Розроблялися навіть цілі моделі соціального регулювання девіантної поведінки, освітньо-виховні системи її попередження тощо. Однак одні з них характеризувалися надмірною жорстокістю (спалювання єретиків на вогнищах, суд інквізиції, гітлерівські та сталінські концтабори тощо), інші були малоефективними, недосконалими.

Сучасне суспільство також вимагає докорінного оновлювання змісту усіх законодавчих актів, спрямованих на регулювання суспільних відносин, а, значить, і девіантної поведінки молоді, розробки і прийняття нових законів, інших законодавчих документів, які б сприяли запобіганню відхилень від соціальних норм в усіх сферах життєдіяльності людини.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 



Гра як метод навчання. Значення педагогічної гри
Значення гри неможливо вичерпати й оцінити розважально-реактивними можливостями. У тому і є її феномен, що, будучи розвагою, відпочинком, вона здатна перерости в навчання, у творчість, у терапію, у м ...

Методика проведення педагогічних спостережень
Готуючись до здачі кандидатського іспиту з іноземної мови (англійської) я опрацював книгу під назвою "Power, Pedagogy & Practice" ( Влада, Педагогіка і Практика ). Дана книга була видан ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net