Правила безпеки під час проведення занять з біології

Сторінка 1

Навчальною програмою з біології передбачено проведення екскурсій, лабораторних робіт та робота у куточку живої природи, теплицях чи оранжереях. Тому для безпечної роботи учнів та вчителів потрібно дотримуватися наступних правих безпеки під час проведення занять з біології:

І. Вимоги безпеки під час проведення лабораторних занять, практичних робіт, демонстраційних дослідів у приміщенні кабінету біології:

1. для демонстраційних дослідів необхідно використовувати електронагрівальні прилади закритого типу;

2. для надання першої допомоги в разі травм у кабінеті біології обов’язково треба мати аптечку.

ІІ. Вимоги безпеки під час роботи в куточку живої природи:

1. підживлення, пікірування, пересаджування рослин, а також доглядання тварин у приміщенні куточка живої природи необхідно проводити в спецодязі, руки захищати рукавицями;

2. за тваринами в куточку живої природи вчитель біології встановлює постійний ветеринарний нагляд, щоб запобігти виникненню інфекцій, які можуть передаватися людям;

3. учням, які доглядають тварин у куточку живої природи, у крільчатнику тощо, вчитель повинен показати і пояснити, як брати кожну з них у руки, щоб уникнути укусів. Особливу увагу треба звернути на інструктаж з догляду за самицями, що недавно народили малят, бо вони оберігаючи їх, стають у цей час агресивними;

4. у разі захворювання якоїсь тварини потрібно негайно викликати ветеринарного лікаря. Якщо хвороба заразна для людей, то хвору тварину треба негайно відокремити, а решту тварин тримати на карантині за вказівкою ветеринара;

5. інструкція з безпеки для учнів під час роботи в куточку живої природи розміщують у його приміщенні й у кабінеті біології для ознайомлення з правилами безпеки.

ІІІ. Правила безпеки під час роботи на навчально-дослідній ділянці:

1. проводити роботи на навчально-дослідній ділянці необхідно в спецодязі і рукавицях;

2. сільськогосподарські знаряддя повинні відповідати віку учнів. Робоча частина лопат повинна бути невеликою, заокругленою, товщина ріжучої грані 2 мм, ручки треба робити легкими. Довжина ручок лопат повинна бути різною. Її треба визначати, виходячи зі зросту учнів різних вікових груп;

3. на навчально-дослідній ділянці потрібно користуватися невеликими лійками. Якщо в навчальному закладі є тільки великі стандартні лійки, треба стежити за тим, щоб учні під час роботи наливали в них води не більше як 1/3 місткості лійок;

4. тривалість роботи учнів на навчально-дослідній ділянці встановлюється відповідно до їх віку. Учні 4-5 класів працюють на ділянці 2 години. Через кожні 20 хв. роблять десятихвилинні перерви. Робота на ділянці учнів 7-8 класів може тривати 3-4 години з десятихвилинними перервами через кожні 30 хв. Під час кожного заняття треба урізноманітнювати види діяльності учнів, переключаючи ланки з одних видів роботи на інші;

5. учням до 15 років забороняється підіймати, переносити вантажі з допомогою носилок, відер тощо. Підліткам у віці від 15 до 17 років дозволяється переносити вантажі масою 11,3-12,6 кг – для юнаків і 5,6-6,3 кг – для дівчат;

6. перед початком кожного заняття учитель проводить інструктаж учнів на робочому місці з обов’язковим показом прийомів роботи, що дають змогу забезпечити правильну позу під час трудового процесу, оптимальні ритм і навантаження в роботі м’язів, а також дають змогу запобігати травматизму;

7. у кожному конкретному випадку вчитель, який керує роботою учнів на ділянці, зобов’язаний інструктувати їх, як користуватися с/г знаряддями, щоб не нанести пошкоджень собі та іншим учням, що перебувають поруч;

8. на навчально-дослідній ділянці одночасно працюють не більше як 20 учнів. Учитель, який керує роботою повинен бути під час роботи й забезпечувати виконання учнями цих правил. Інструкція з безпеки під час роботи на навчально-дослідній ділянці знаходиться у кабінеті біології.

IV. Правила безпеки під час проведення екскурсій з біології:

1. перед проведенням екскурсії її керівник ретельно обстежує ту ділянку природного оточення навчального закладу освіти, куди будуть виведені діти, вибирає місця, де не має небезпеки нападу хижаків, отруйних тварин, де не має боліт, трясовин тощо;

2. у керівництві екскурсантами вчителеві допомагають по можливості батьки учнів. Бажано, щоб на кожні 10-15 учнів припадало по одному дорослому. Не дозволяється об’єднувати для екскурсії два або більше класів;

Страницы: 1 2



Контроль як засіб управління навчально-виховним процесом на уроці
Контроль має декілька значень. У дидактиці його розуміють як нагляд, спостереження i перевірку успiшностi учнiв. Контроль — бiльш широке поняття нiж спостереження за учнем пiд час занять, вивчення зо ...

Зміст та особливості позашкільної роботи
Зміни в економіці, ідеології, політиці, моралі нашого суспільства потребують нових підходів до організації позакласної діяльності дітей. Відомо, що у позашкільній діяльності особливо яскраво розкрива ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net