Критерії, методи та прийоми використанні для застосування дидактичного матеріалу на уроках біології в 11 класі

Педагогіка: історія і сьогодення » Особливості дидактичного забезпечення уроку біології в 11 класі » Критерії, методи та прийоми використанні для застосування дидактичного матеріалу на уроках біології в 11 класі

Сторінка 8

Таблиця 2.3.2

Порівняльна таблиця результатів для учнів контрольного класу

Кількість учнів

Рівні засвоєння знань

Ознайомлювальний рівень

Відтворювальний рівень

Перетворювальний рівень

Творчий рівень

Бали

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Констатувальний експеримент

0

0

0

0

1

1

2

4

3

3

2

2

Контрольний експеримент

0

0

0

0

1

2

1

4

3

4

1

2

Для кращої візуалізації отриманих даних їх переводять у відсотки. У такому вигляді зручніше та доцільніше обробляти результати дослідження. Так, для контрольного класу не відбулося суттєвих змін при вивченні теми, рівень знань залишився на тому ж рівні з незначними змінами. Відсоткові результати дослідження у контрольному класі можна представити у вигляді наступної таблиці:

Таблиця 2.3.3

Порівняльна таблиця результатів для учнів контрольного класу, у відсотках

Рівні засвоєння знань

Ознайомлювальний рівень

Відтворювальний рівень

Перетворювальний рівень

Творчий рівень

Констатувальний експеримент

0%

11%

50%

39%

Формувальний експеримент

0%

11%

56%

30%

Контрольний експеримент

0%

6%

56%

39%

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10



Мета та завдання національного виховання молодших школярів
Визначаючи мету виховної роботи національної школи, педагоги О. Киричук, В. Майборода, Ю. Руденко виходять з таких міркувань: виховання – цілеспрямована передача, освоєння і творче використання нині ...

Типи мовлення
За формою позначення мовця або способом його вияву в мовленні розрізняють три типи мовлення від 1-ї, 2-ї, 3-ї особи. Перший тип – від 1-ої особи – є різновидом монологічного мовлення, при якому відбу ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net