Використання ділової гри на тему "Економічна оцінка родючості ґрунтів "

Педагогіка: історія і сьогодення » Використання ділової гри на тему "Економічна оцінка родючості ґрунтів "

Сторінка 4

Додаток 1

.

Бонітети ґрунтів для С/Г культур

№ п/п

Ґрунти

Бонітети ґрунтів згідно з державним еталоном

Зернові культури

Озима пшениця

Ячмінь

Кукурудза (зерно)

Цукровий буряк

Соняшник

1

Сірі опідзолені (неоглеєні та глеюваті)

62

63

60

50

45

65

2

Сірі опідзолені (неоглеєні та глеюваті) слабо змиті важкосуглинисті та глиністі

56

56

54

45

41

58

3

Сірі опідзолені (неоглеєні та глеюваті) середньозмиті

40

40

35

36

25

38

4

Темно-сірі опідзолені та реградовані глеюваті (важко суглинисті та глинисті)

66

67

61

59

45

56

5

Темно-сірі опідзолені та реградовані (неоглеєні та глеюваті) слабо змиті середньосуглиністі

56

60

54

50

41

57

6

Темно-сірі та реградовані середньозмиті

43

44

39

36

38

43

7

Чорноземи опідзолені (неоглеєні та глеюваті) середньосуглинні

68

67

64

55

48

65

8

Чорноземи опідзолені (неоглеєні та глеюваті) слабозмиті

67

67

59

54

41

65

9

Чорноземи опідзолені середньозмиті

51

50

45

41

30

51

10

Чорноземи глибокі реградовані мало гумусні важко суглинисті та глинисті

72

73

70

58

51

80

11

Чорноземи звичайні середньо гумусні глибокі важко суглинисті та глинисті

64

67

62

44

47

75

12

Чорноземи звичайні середньо гумусні глибокі слабо змиті та глинисті

57

59

55

40

40

67

13

Чорноземи звичайні малогумусні глибокі високо суглинисті та глинисті

65

64

60

41

43

72

14

Чорноземи слабо солонцюваті важко суглинисті та глинисті

65

67

58

50

48

74

15

Чорноземи слабо солонцюваті легко та середньоглинисті

63

61

56

37

44

71

16

Чорноземи слабо солонцюваті слабозмиті

59

63

58

43

34

67

17

Чорноземи слабо солонцюваті середньозмиті

49

50

47

37

32

50

18

Чорноземи середньо- та дуже солонцюваті

52

45

46

40

38

59

Страницы: 1 2 3 4 5 6



Засоби розвитку пізнавального інтересу в учнів початкової школи на уроках курсу «Я і Україна»
Сучасна методична література містить багато рекомендацій щодо розвитку пізнавальних інтересів. Існує безліч методичних посібників з різними видами завдань (пошукових, логічних), дидактичних ігор, про ...

Ознайомлення учнів із абзацом, частинами тексту і мовними засобами зв’язку
Складовою частиною роботи над текстом є ознайомлення учнів з абзацом, з принципами виділення абзаців у тексті, формування у них відповідних умінь і навичок. Практика показує, що вміння виділяти абзац ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net