Проблеми естетичного виховання в досвіді вчителів початкових класів

Педагогіка: історія і сьогодення » Проблеми використання засобів естетичного виховання молодших школярів » Проблеми естетичного виховання в досвіді вчителів початкових класів

Сторінка 6

10.Не можна сидіти, коли стоїть доросла, особливо літня людина, тим більше жінка; не чекай, коли з тобою привітається старший, ти повинен привітати його першим

Практика підтверджує, що ефективний вплив визначених В.О. Сухомлинським чинників естетично-емоційного розвитку буде за умови дотримання систематичності, доступності, врахування вікових та індивідуальних особливостей школярів, гуманних відношень у колективі. Важливою умовою є коректне педагогічне керівництво.

Естетично-емоційний розвиток забезпечує широкій спектр рис поведінки та естетичних почуттів, що в цілому сприяє духовно-естетичному зростанню школяра.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 



Умови ефективності професійного мовлення вчителя
Попередня розмова про особливості й функції мовлення педагога ставить майбутнього вчителя перед питанням: за яких умов його мовлення може бути інструментом продуктивного розв'язання педагогічних завд ...

Організація навчально-виховного процесу у старшій дошкільній групі
Аналізуючи дані констатуючого експерименту, який ми провели у старшій групі, необхідно організувати діяльність дітей так, щоб розвиток їхнього зв’язного мовлення покращувався. Так, у ДНЗ проводять рі ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net