Навчальний план 6 (10) классу суспільно-гуманітарного профілю
№ з/п |
Навчальні предмети |
6(10) клас |
Примітка |
Українська мова |
2 | ||
Українська література |
1 | ||
Російська мова |
1 | ||
Російська література |
2 | ||
Інформатика |
1 | ||
Всесвітня історія |
3 | ||
Основи філософії |
1 | ||
Фізична культура |
2 | ||
Захист Вітчизни |
1 | ||
Фізика |
2 | ||
Математика |
2 | ||
Хімія |
1 | ||
Біологія |
1 | ||
Основи економіки |
1 | ||
Разом : |
21 | ||
Цикл профільних предметів | |||
Англійська мова |
6 | ||
Гіди–перекладачі |
2 | ||
Література Англії та Америки |
2 | ||
Друга іноземна мова |
2 | ||
Країнознавство |
2 | ||
Правознавство |
2 | ||
Історія України |
3 | ||
Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. |
- | ||
Всього (фінансується без урахування розподілу на групи) |
40 |
Навчальний план 6 (10) класу з группами фізико-математичного та хіміко-біологічного профілів
№ з/п |
Навчальні предмети |
Кількість годин |
Примітка | ||
6 (10) клас | |||||
усім класом |
у групах додатково | ||||
фізико-математична |
хіміко-біологічна | ||||
Українська мова |
2 |
- |
- | ||
Українська література |
1 |
- |
- | ||
Російська мова |
1 |
- |
- | ||
Російська література |
2 |
- |
- | ||
Історія України |
1 |
- |
- | ||
Всесвітня історія |
1 |
- |
- | ||
Інформатика |
- |
2 |
1 | ||
Фізична культура |
2 |
- |
- | ||
Захист Вітчизни |
1 |
- |
- | ||
Основи економіки |
2 |
- |
- | ||
Біологія |
- |
1 |
- | ||
Хімія |
- |
1 |
- | ||
Елементи нарисної геометрії |
- |
1 |
- | ||
РАЗОМ: |
13 | ||||
Цикл профільних предметів | |||||
Технічний переклад |
2 |
- |
- | ||
Англійська мова |
6 |
- |
- | ||
Фізика, астрономія |
- |
6 |
4 | ||
Хімія |
- |
- |
4 | ||
Біологія |
- |
- |
4 | ||
Математика |
- |
8 |
4 | ||
Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. |
- |
- |
2 | ||
Додатковий час для використання в профільних групах |
- |
19 |
19 | ||
Всього (фінансується без урахування розподілу на групи) |
40 |
Механічний зміст похідної
Наведемо механічні задачі, які приводять до поняття похідної. 1. Миттєва швидкість руху точки вздовж прямої. Розглянемо задачу, відому з курсу фізики, - рух матеріальної точки вздовж прямої. Нехай ко ...
Аналіз "університету як інтеграційного поля"
для щодо підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями
Насамперед необхідно розглянути сутність поняття "інтеграційне поле”, зокрема для оcіб з обмеженими можливостями. Визначено основні механізми університетської освіти, що сприятимуть успішній інт ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>