Використання сучасного пісенного матеріалу у процесі позакласного навчання французької мови

Педагогіка: історія і сьогодення » Позакласна робота з іноземної мови у середній загальноосвітній школі » Використання сучасного пісенного матеріалу у процесі позакласного навчання французької мови

Сторінка 4

Мовні ситуації, створені в позакласній роботі, дають можливість організувати мовну комунікацію, близьку до реального мовного спілкування, бо позакласні завдання не сприймаються учнем як навчальні заняття. В умовах позакласної роботи іноземна мова стає справжнім засобом спілкування, оскільки увага учня, спрямована головним чином на здійснення акту мовлення в зв'язку з грою, уявною мовною ситуацією. Мовна діяльність тут мотивована і має безпосередню значущість для учня. Крім того, сфера спілкування іноземною мовою в позакласній роботі значно ширша. Отже, позакласна робота дає можливість забезпечити учнів ситуативно зумовленою й природно мотивованою мовною практикою, яка сприяє дальшому удосконаленню усного іноземного мовлення учнів.

Зразок плану проведення Тижня іноземної мови у школі

Дні тижня

Зміст роботи

Хто відповідає

Понеділок

Оголошення по шкільному радіо про відкриття Тижня. Відкриття виставки стінгазет, альбомів, кращих зошитів тощо.

Оргкомітет

Вівторок

Лялькова вистава "В гостях у казки".

V-VI класи

Середа

Конкурс на краще виконання пісень, віршів іноземною мовою.

VII класи

Четвер

Вікторина, присвячена звичаям та традиціям країни, мова якої вивчається.

VIII класи

П'ятниця

Рольова гра "Телеміст" (між столицями рідної країни та

країни, мова якої вивчається).

IX класи

Субота

Літературно-музичний вечір. Підсумки Тижня

Х-ХІ класи

Страницы: 1 2 3 4 



Програма «раннє втручання»
Програми Раннього Втручання вперше з'явилися 40-50 років тому на теренах розвинених західних країн. До їх появи спричинилося два фактори. З одного боку — реформа та розвиток у суспільстві мережі посл ...

Принципи корекційної роботи при еферентній моторній афазії
Еферентна афазія при ураженні передніх гілок лівої середньої мозкової артерії, і супроводжується кінестетичною апраксією, що виражається в труднощах засвоєння і відтворення рухової програми. Вона вик ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net