Комплекс пізнавальних завдань для самостійної роботи учнів з курсу «Основи здоров'я »

Педагогіка: історія і сьогодення » Самостійна робота молодших школярів з основ здоров'я » Комплекс пізнавальних завдань для самостійної роботи учнів з курсу «Основи здоров'я »

Сторінка 10

1. Доповни речення. Водій погано бачить пішохода за таких умов: _.

2. Запиши, яких правил безпеки потрібно дотримуватися біля залізничної колії.

3. Намалюй знак, що попереджає пішоходів і водіїв, що дорога слизька, та знак, що забороняє рух пішоходів.

4. Чому небезпечні для пішоходів місця виїздів машин з дворів?

Завдання, які ми розробили для 3 зрізу знань учнів:

З’єднай стрілочками правила поведінки пасажира

Посадка і висадка з громадського транспорту .

.бути обережним, не штовхатися, не лізти під колеса.

У салоні автобуса, тролейбуса потрібно .

.відволікати увагу водія, бешкетувати, смітити.

У салоні автобуса, тролейбуса не можна .

.сидіти або стояти, тримаючись за поруччя.

Під час посадки і висадки потрібно .

.здійснюється тільки на зупинці.

2. Чому не можна притулятися до дверей у поїзді метро?

3. Доповни речення. Стрибати з транспорту, що рухається .

4. Намалюй дорожні знаки, що позначають місце зупинки пасажирського транспорту.

Критеріями якості знань були правильність і повнота відповіді. Ми вважали, якщо учні виконали правильно усі чотири завдання, то вони досягли високого рівня знань та умінь. Якщо учні допустили 1 помилку, то вони досягли достатнього рівня знань, якщо учні допустили 2 помилки, то вони досягли середнього рівня знань та умінь. Учні, що допустили 3 помилки, досягли низького рівня знань та умінь.

Результати досягнення учнями рівня знань відображені у таблиці 2.2.

Таблиця 2.2.

Результати навчальних досягнень учнів

зрізу знань

Кількість учнів, що досягли рівня знань ( у %)

високого

достатнього

середнього

низького

Е.

клас

К.

клас

Е.

клас

К.

клас

Е.

клас

К.

клас

Е.

клас

К.

клас

1

6

(27%)

4

(16%)

8

(37%)

6

(27%)

6

(27%)

10

(43%)

2

(9%)

3

(14%)

2

6

(27%)

5

(21%)

9

(41%)

6

(27%)

6

(27%)

11(48%)

1

(5%)

1

(4%)

3

7

(32%)

6

(27%)

9

(41%)

7

(30%)

6

(27%)

10(43%)

-

-

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13



Технологія реалізації змісту системи корекційно-відновлювальної роботи засобами хореографії
Навчання слабочуючих школярів побудовано на загальних дидактичних засадах, разом з тим, воно має деякі особливості. Основна з них - корекційно-розвиваюча спрямованість, яка ґрунтується на компенсації ...

Еволюція педагогічної науки
Кожній історичній епосі притаманні відповідні особливості педагогічного новаторства, які залежать і від національних традицій, ментальності народу. Найбільш значущого масштабу вони досягли наприкінці ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net