Комплекс пізнавальних завдань для самостійної роботи учнів з курсу «Основи здоров'я »

Педагогіка: історія і сьогодення » Самостійна робота молодших школярів з основ здоров'я » Комплекс пізнавальних завдань для самостійної роботи учнів з курсу «Основи здоров'я »

Сторінка 10

1. Доповни речення. Водій погано бачить пішохода за таких умов: _.

2. Запиши, яких правил безпеки потрібно дотримуватися біля залізничної колії.

3. Намалюй знак, що попереджає пішоходів і водіїв, що дорога слизька, та знак, що забороняє рух пішоходів.

4. Чому небезпечні для пішоходів місця виїздів машин з дворів?

Завдання, які ми розробили для 3 зрізу знань учнів:

З’єднай стрілочками правила поведінки пасажира

Посадка і висадка з громадського транспорту .

.бути обережним, не штовхатися, не лізти під колеса.

У салоні автобуса, тролейбуса потрібно .

.відволікати увагу водія, бешкетувати, смітити.

У салоні автобуса, тролейбуса не можна .

.сидіти або стояти, тримаючись за поруччя.

Під час посадки і висадки потрібно .

.здійснюється тільки на зупинці.

2. Чому не можна притулятися до дверей у поїзді метро?

3. Доповни речення. Стрибати з транспорту, що рухається .

4. Намалюй дорожні знаки, що позначають місце зупинки пасажирського транспорту.

Критеріями якості знань були правильність і повнота відповіді. Ми вважали, якщо учні виконали правильно усі чотири завдання, то вони досягли високого рівня знань та умінь. Якщо учні допустили 1 помилку, то вони досягли достатнього рівня знань, якщо учні допустили 2 помилки, то вони досягли середнього рівня знань та умінь. Учні, що допустили 3 помилки, досягли низького рівня знань та умінь.

Результати досягнення учнями рівня знань відображені у таблиці 2.2.

Таблиця 2.2.

Результати навчальних досягнень учнів

зрізу знань

Кількість учнів, що досягли рівня знань ( у %)

високого

достатнього

середнього

низького

Е.

клас

К.

клас

Е.

клас

К.

клас

Е.

клас

К.

клас

Е.

клас

К.

клас

1

6

(27%)

4

(16%)

8

(37%)

6

(27%)

6

(27%)

10

(43%)

2

(9%)

3

(14%)

2

6

(27%)

5

(21%)

9

(41%)

6

(27%)

6

(27%)

11(48%)

1

(5%)

1

(4%)

3

7

(32%)

6

(27%)

9

(41%)

7

(30%)

6

(27%)

10(43%)

-

-

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13



Формування пізнавальної активності школярів на уроках української мови
Актуалізація пізнавальної діяльності учнів на уроках - одна з самих актуальних проблем методики української мови. Говорячи про необхідність подальшого удосконалення всієї загальноосвітньої системи, а ...

Форми організації занять у художньому гуртку: факультатив, предметний гурток, консультація, екскурсія
Педагогічна майстерність передбачає оволодіння різноманітними методами, формами, засобами навчання, за допомогою яких на кожному рівні реалізується зміст освіти. Розвиток пізнавальних здібностей учні ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net