Комплекс пізнавальних завдань для самостійної роботи учнів з курсу «Основи здоров'я »

Педагогіка: історія і сьогодення » Самостійна робота молодших школярів з основ здоров'я » Комплекс пізнавальних завдань для самостійної роботи учнів з курсу «Основи здоров'я »

Сторінка 6

Не, можна, руками, вмикати, мокрими, чи, вимикати, електроприлад.

Потрібно, електроприлади, тільки, використовувати, за, призначенням.

Удома ми пропонували учням виконати таку самостійно практичну роботу під наглядом батьків «Правила користування сірниками і свічками».

Тема уроку: Небезпека від вогню. Евакуація

1. Розгляньте малюнки на с. 60 і назвіть можливі причини пожежі.

2. Прочитайте правила безпечної поведінки під час пожежі, обведені рамкою і повторіть їх про себе.

3. Розгляньте малюнки на с. 61. Що на них зображено?

4. Прочитайте пам'ятку на дошці: «Виклик пожежників» і запам'ятай її.

5. Прочитайте текст на с. 62 і знайдіть відповідь на запитання: «Що слід робити, коли на комусь загорівся одяг?».

З метою закріплення і перевірки знань учнів пропонувалися такі завдання для самостійної роботи:

1. Познач кружечком правильні відповіді. Як вийти з приміщення, уникнувши отруєння чадним газом?

Залишити приміщення треба повзком.

Швидко бігти на повний зріст.

Захищати ніс і рот мокрою тканиною (рушником, одягом).

2. Намалюйте план своєї квартири і небезпечні місця замалюй червоним кольором. Шлях евакуації у випадку пожежі познач зеленим.

3. Практична робота. Склади діалог між «потерпілим» та «оператором» служби 01. Озвуч його зі своїм товаришем по парті.

Удома ми пропонували учням виконати таку самостійно практичну роботу під наглядом батьків «Евакуація під час пожежі».

Тема уроку: Безпека у школі

1. Розглянь малюнки на с. 64-65. Порівняй поведінку учнів. Поясни, хто з учнів дотримується правил поведінки у школі, а хто наражається на небезпеку.

2. Оціни свою поведінку у школі.

3. Прочитайте текст на с. 66 підручника «Що таке конфлікт». Знайди відповідь на запитання: як уникнути конфлікту?

4. Прочитай на таблиці правила спілкування зі старшокласниками. Чи можна їх дотримувати? Якщо ні, запропонуй свій варіант.

Завжди намагайся потрапити у компанію до старших школярів. Вони — дорослі, з ними тобі буде цікавіше.

Ніколи ні в чому не поступайся старшим. Будь упертим.

Поводься неввічливо, вживай брутальні слова — і тебе будуть поважати.

5. Поміркуй, чому кажуть, що ввічливість — найперше правило безпеки?

6. Розглянь малюнки на с. 67 підручника. Порівняй поведінку учнів. Хто з дітей уміє уникати конфліктів, а хто —ні?

7. Як ти вважаєш: бійка приносить користь чи шкоду людині? Доведи чому.

8. Поясни приказки:

Бійка до добра не доводить.

Захищатися треба словами, а не кулаками.

Шляхом зла не доходять добра.

9. Відгадай загадки і поясни, яких правил техніки безпеки з цими речами треба дотримуватися.

Я блискуча і гостренька, маю очко маленьке. За собою несу довгу-довгу косу (Голка і нитка).

Я всіх обшиваю, сама ж одягу не маю (Голка).

Два кільця, два кінця, а посередині цвях (Ножиці).

З метою закріплення і перевірки знань учнів пропонувалися такі завдання для самостійної роботи:

1. Познач стрілочками, на яких уроках потрібно дотримуватися правил поведінки?

Дотримуватися дистанції під час виконання фізичних вправ.

На уроках праці

Бути обережним при користуванні лінійкою, косинцем.

На уроках фізкультури.

Бути обережним, користуючись голкою, ножицями, дротом.

На уроках математики.

2. Поміркуй, як ти чинитимеш у таких випадках. Якщо погоджуєшся з одним із варіантів відповіді, познач його кружечком. Якщо ні —запропонуй свій варіант відповіді.

А. Якщо мене дражнять однокласними, то я:

б'ю того, хто мене ображає;

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



Ідея народності та природовідповідності виховання Г. Сковороди
Принцип народності в педагогіці, як відомо, вперше обґрунтовано Яном Амосом Коменським, який на противагу середньовічній схоластиці обстоював ідею навчання дітей рідною мовою. Однак Сковорода значно ...

Перспективи створення інтегрованих систем управління ВНЗ
Протягом останніх років міжнародною організацією зі стандартизації (ISO) декілька разів розглядалось питання стосовно доцільності створення єдиного стандарту щодо управління організацією, який об”єдн ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net