Програма спостереження та аналізу уроку

Сторінка 2

Урок є тією головною сферою інтелектуального життя вихованців, у якій повсякденно відбувається духовне спілкування навченого життям наставника i його вихованців, якi вступають на першi щаблi життя. Кожен учитель повинен володiти вмiннями самоаналiзувати форм своєї основної дiялъностi, а також вiдвiдувати i аналiзувати уроки своїх досвiдчених колег з метою вивчення досвiду роботи i бiльш вдумливого ставлення до власної працi.

В результаті проведеного дослідження було:

Висвітлено поняття уроку в історії педагогічної думки.

Охарактеризовано вимоги до сучасного уроку в школі.

Визначено теоретичні аспекти побудови та структури уроку.

Визначено специфіку педагогічного аналізу уроку.

Страницы: 1 2 



Аналіз навчальної програми дисципліни «Конструювання швейних виробів» як моделі професійної діяльності фахівця
Освіта в сучасних умовах набуває особливого значення, вона – один з найважливіших факторів, які забезпечують економічне зростання та соціальну стабільність у суспільстві. Актуальною проблемою для суч ...

Специфіка художньо–педагогічного аналізу творів на уроках музики в початковій школі
Художній твір, ніби оповитий музикою ціннісного контексту, в якомувін розуміється та оцінюеться. Михайло Бахтін Пізнавально-творчі можливості учнів розвиваються у спілкуванні з музикою, в процесі ціл ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net