Програма спостереження та аналізу уроку
Урок є тією головною сферою інтелектуального життя вихованців, у якій повсякденно відбувається духовне спілкування навченого життям наставника i його вихованців, якi вступають на першi щаблi життя. Кожен учитель повинен володiти вмiннями самоаналiзувати форм своєї основної дiялъностi, а також вiдвiдувати i аналiзувати уроки своїх досвiдчених колег з метою вивчення досвiду роботи i бiльш вдумливого ставлення до власної працi.
В результаті проведеного дослідження було:
Висвітлено поняття уроку в історії педагогічної думки.
Охарактеризовано вимоги до сучасного уроку в школі.
Визначено теоретичні аспекти побудови та структури уроку.
Визначено специфіку педагогічного аналізу уроку.
Аналіз навчальної програми дисципліни «Конструювання швейних виробів» як моделі
професійної діяльності фахівця
Освіта в сучасних умовах набуває особливого значення, вона – один з найважливіших факторів, які забезпечують економічне зростання та соціальну стабільність у суспільстві. Актуальною проблемою для суч ...
Специфіка художньо–педагогічного аналізу творів на уроках музики в
початковій школі
Художній твір, ніби оповитий музикою ціннісного контексту, в якомувін розуміється та оцінюеться. Михайло Бахтін Пізнавально-творчі можливості учнів розвиваються у спілкуванні з музикою, в процесі ціл ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>
- Головна
- Поняття педагогічної майстерності
- Громадянська освіта
- Фізичне виховання
- Основи педагогіки
- Педагогіка: історія і сьогодення
- Мапа сайту