Складні випадки правопису великої букви

Педагогіка: історія і сьогодення » Складні випадки правопису великої букви

Сторінка 4

Вправа №1

Напишіть 20 словосполучень з уживанням великої букви. Поясніть уживання великої букви.

Вправа №2

Словниковий диктант

Леся Українка, Вороний, русалка, Максим Перепилиця, кулон, кюрі, макінтош, ангел, корова Зірка, Вовк та Ягня, папуга Кеша, гоголівські герої, шевченкові традиції, Тарас Григорович Шевченко, Мурчині кошенята, Жучка, Марко Вовчок, Київ, київські дівчата, Ясинуватський технікум транспортного будівництва.

Вправа №3

Пояснити вживання великої букви.

Розливався Дніпро, дочекавшись приходу весни, і в турбінах вода клекотіла, як Січ Запорізька.

З боків назустріч пароплаву дніпровські береги пливуть.

До Дніпра бредуть, як гуллівери, з Оболоні зведені доми.

Лебединою піснею літа айстри в київських парках цвітуть.

Уже Волосожар піднявся, Віз на небі вниз повертався, і дехто спати укладався.

Цвіли над шляхом петрові батоги.

Моя Батьківщина – подолана ніч, на кремені вирослий колос.

Всяк шотландець вільний пан своєї батьківщини.

Вправа №4

Напишіть, де треба, слова з великої букви і поясніть її вживання.

будинок учених україни, товариство української мови ім. т.г.шевченка, студентська конференція, обласний суд, новий рік, народний депутат, україна, ясинувата, донецьк, донецький обласний театр, народна палата індії.

7. Коментар роботи студентів

8. Підсумок заняття:

Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими.

1. Земле (ш) евченкова, (з) емле (ф) ранкова, ниво, завіяна щастям-добром, вічна твоя соловейкова мова, вічна розмова (д) ністра із (д) ніпром. (Д. Павличко.) 2. Народжує (а) нтеїв земля. (Л. Забашта.) 3. Прийдешні (с) ократи до суті ітимуть крізь сутінь. (Б. Олійник.) 4. За свічадо було б мені (о) ко (м) орське1 поміж гір, а за стелю – небес голубі і бездонні намети. (Л. Забашта.) 5. Нескінченний (ч) умацький (ш) лях2 простягався у вічність двома велетенськими кривими коліями. (О. Довженко.) 6. Тяглись повільно в сутінках підводи (ч) умацьким шляхом5 млявої доби. (Б. Олійник.) 7. Найвеселіше ж було на (р)іздво та (н) овий (р)ік. (А. Кащенко.) 8. Один кінь у нас звався (м) урай, другий – (т) ягнибіда. (О. Довженко).

9. Домашнє завдання: продовжити фразу: «Наймудріший у світі комп'ютер не замінить людині книг, через те що…»

Размещено на Allbest.ru

Страницы: 1 2 3 4 



Основи експериментальної гіпотези і результати дослідження
На основі аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури, а також власних спостережень за навчально-виховним процесом трудового навчання у початковій школі нами виявлено, що загальний недолі ...

Загальне подання про пізнавальні процеси
Пізнання миру у відчуттях і в сприйнятті. Для того, щоб жити й орієнтуватися в навколишньому, людина повинен сприймати й переробляти інформацію, уміти неї аналізувати, виділяти з її найбільш істотні ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net