Тематичний день як одна з форм роботи соціального педагога в літньому оздоровчому таборі

Педагогіка: історія і сьогодення » Соціально-педагогічна робота в умовах літнього оздоровчого табору » Тематичний день як одна з форм роботи соціального педагога в літньому оздоровчому таборі

Сторінка 3

• кількість станцій більше або дорівнює кількості загонів;

• продумати систему оцінки і підведення підсумків;

• станції повинні приводити до якогось результату (пошук карти, складання кодового слова, отримання сертифікату тощо);

• грамотні маршрутні листи (розподілити маршрути так, щоб два загони не потрапили на одну і ту ж станцію);

• облік часу проходження (наприклад, станція триває 7 хвилин, 2 хвилини дається на перехід від станції до станції).

5. Виставки, музей:

• організувати жеребкування тем (на планерці; на лінійці; якщо загін хоче сам вибрати тему, то цей момент треба узгодити зі старшим вожатим, щоб не було однакових тем);

• організувати роботу журі (в журі можуть увійти як представники адміністрації табору, так і діти: по одному представнику від кожного загону);

• організувати відвідувань виставок загонами.

6. Ігри:

• лінійні;

• проводяться не тільки в спортивних днях;

• чітко виражені цілі і завдання

• приклад: зелена п'ята, антикілер, мафія.

7. Уроки (урок мудрості, урок миру і т.п.)

• проводиться обов'язково з серйозним настроєм;

• грамотно прописується сценарій, спираючись на наукові факти, факти з життя, літератури;

• проводиться найчастіше вожатська складом, діти є глядачами.

Найчастіше в таборі тематичний день розробляє і проводить окрема вожатська пара чи пара вожатих під контролем старшого вожатого.

При розробці тематичного дня необхідно:

чітко сформулювати цілі і завдання дня і окремих заходів;

підібрати заходи відповідно до виду дня;

враховувати, що погода від нас не залежить;

знати, що два однакових за типом заходи в один день не проводяться;

статичне дружинної захід (з одним сюжетом або одним завданням) не повинно проводитися більш 1:00, динамічне захід - не більше 1,5 годин;

пам'ятати, що будь-який елемент тематичного дня вимагає оформлення;

пам'ятати, що будь-тематичний день вимагає підведення підсумків.

Хотіла розглянути один з таки тематичних днів «День Здоров’я».

На якому загальному метою якого є :

Поповнити інформацію дітей про здоров’я, здоровий спосіб життя та фактори, що впливають на формування здоров’я;

Систематизувати уявлення дутей про місце здоров’я в житті людини;

Сприяння створенню такої мисленнєвої ситуації, що вплине на появу у дітей прагнення дбайливого ставлення до свого здоров’я;

Створити умови для розвитку здатності об’єктивно оцінювати своє здоров’я та як вести здоровий спосіб життя.

Актуалізувати відчуття важливості здоров’я, розуміння складності його досягнення та збереження.

Загалом важливий акцент буде поставлений на тому, щоб діти займали ля фізичними вправами, дізналися про те, як вони впливають на здоров’я.

Так як, фізичне виховання в оздоровчих таборах має свої особливості. Вони пов’язані з контингентом дітей, різних за віком, станом їх здоров’я, рівнем фізичного розвитку.

У таборах є великі можливості для оздоровлення організму шляхом використання усіх природних факторів, а також через заняття ранковою гігієнічною гімнастикою на свіжому повітрі .

Уся робота з фізичного виховання повинна бути спрямована на те, щоб діти повернулись додому бадьорі, загартовані та сильні.

Педагогічні працівники оздоровчих таборів зобов’язані активно використовувати фізичну культуру і спорт для формування розвиненої людини. Відомо, що фізичне виховання тісно пов’язане з трудовим та естетичним, моральним і розумовим.

Всі оздоровчі, фізкультурно-масові та спортивні заходи потрібно проводити з урахуванням віку дітей (7-9 років, 10-13 років, 14-15 років, 16-17 років).

Отже, тематичний день як одна з форм соціально-педагогічної роботи є важливим у організації дозвілля дітей. Його тематика та розроблення є основоположником правильної подачі та зацікавленості дітей в тематиці дня.

Виховні системи дитячих оздоровчих таборів перебувають на новому етапі свого розвитку, цьому сприяє зростаюча потреба в них. На сьогоднішній день дитячі оздоровчі табори грають дедалі більшу роль у житті суспільства. Ті виховні системи, на принципах яких будується освітній та виховний процес, залишають свій слід на особистості сучасної дитини. Тому проблема, пов'язана зі створенням нових виховних систем вимагає великих зусиль, які будуть сприяти її видозміні і виходу на новий рівень свого розвитку. З видозміною самих виховних систем змінюються і завдання, пов'язані з ними. Можна виділити ряд завдань, які повинен ставити перед собою сучасний літній табір:

Страницы: 1 2 3 4 5



Теоретичні та методичні основи професійної підготовки з інформаційних технологій майбутніх менеджерів-економістів
Соціально-економічні трансформації, процеси глобалізації, інтеграції, демократизації та інформатизації суспільства, підвищення ролі інформації і знань у його розвитку висувають принципово нові вимоги ...

Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української
Розвиток мовлення є провідним завданням під час навчання молодших школярів рідної мови. Уміння порівнювати, класифікувати, систематизувати, узагальнювати мовні явища формуються через застосування зна ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net