Характеристика сучасного уроку хімі

Сторінка 3

Останнім часом у педагогічній практиці використовуються нестандартні уроки, що відрізняються способами їх проведення. Це інтегровані уроки, уроки-диспути, уроки-казки, КВК, конференції, дослідження, полеміки, подорожі, уроки відкритих думок, ток-шоу, уроки-конкурси учнівських проектів, рольові та ділові ігри та ін.

Успіх кожного уроку забезпечується не лише його змістом, доцільністю обраного. методу та педагогічною майстерністю вчителя, але й тим, наскільки правильно було визначено місце цього уроку в загальній системі занять. Готуючись до уроку, необхідно пам'ятати слова К. Ушинського: "Учитель, який хоче міцно закріпити що-небудь в дитячій пам'яті, повинен опікуватися тим, щоб якомога більше органів почуттів - очі, вуха, голос, м'язові рухи, навіть, якщо це можливо, смак і відчуття запаху - взяли участь у процесі запам'ятовування". І як би не змінювалися критерії сучасного уроку, головним для педагога залишається вміння працювати з учнями та працювати для них, цілковитий контакт у взаєминах учителя й. учнів на уроці, атмосфера доброзичливості й активної творчої праці. Заняття мають бути уроками соціальної активності, високої наукової компетентності, творчого мислення, а також високої культури.

Страницы: 1 2 3 



Ознайомлення учнів із абзацом, частинами тексту і мовними засобами зв’язку
Складовою частиною роботи над текстом є ознайомлення учнів з абзацом, з принципами виділення абзаців у тексті, формування у них відповідних умінь і навичок. Практика показує, що вміння виділяти абзац ...

Вплив рухової діяльності на розвиток фізичних якостей молодших школярів
Як свідчать результати дослідження, антропометричні показники контрольної та експериментальної груп після експерименту статистично значимо не відрізнялись. Результати експерименту виявили зміни в рів ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net