Педагогічна сутність проблеми формування і розвитку загально-трудових умінь і навичок в учнів 6 класів при вивченні розділу «Електротехнічні роботи»

Педагогіка: історія і сьогодення » Удосконалення трудового навчання в школі » Педагогічна сутність проблеми формування і розвитку загально-трудових умінь і навичок в учнів 6 класів при вивченні розділу «Електротехнічні роботи»

Сторінка 5

Розробка занять в сфері контролю знань і вмінь учнів до знань з трудового навчання у 6 класі в процесі викладання розділу «Електротехнічні роботи»

2.1 Планування занять з трудового навчання

з/п

Тема

Практична робота

ДЗ §

Ключові слова

1

Поняття про квартирну освітлювальну мережу. Види побутових електроприладів.

Пр. робота: Складання принципової схеми освітлювальної мережі

23

Коротке замикання, мережа електричного струму, електричний запобіжник, перевантаження, плавка вставка, автоматичний запобіжник, паспортні дані, електричний лічильник, принципова електрична схема.

2

Призначення електролічильника.

Будова електричної лампи розжарювання.

Пр. робота: Розрахунок вартості спожитої електроенергії.

24

Електролічильник, лампа розжарювання, тугоплавкий метал, вольфрамова нитка, люмінесцентний, газова суміш, траверс, цоколь.

3

Правила та прийоми перевірки освітлювальної мережі й побутових електроприладів. Перевірка справності елементів освітлювальної мережі.

Пр. робота: Ознайомлення з будовою освітлювальних приладів, перевірка справності їх елементів

25

Індикатор, пробник, щуп, справність, електромонтер.

4

Особливості ремонту електроарматури

Тематична атестація

Пр. робота: Заміна шнурів, вилок, побутових електроприладів.

26

Обтискач, струмопровідні жили, зрощування проводів.

Розділ: Електротехнічні роботи

Тема заняття: Поняття про квартирну освітлювальну мережу. Види побутових електроприладів.

Мета: сформувати поняття учнів про квартирну освітлювальну мережу та її особливості; розширити знання про види побутових електроприладів, їх будову; розвивати вміння складати принципову схему освітлювальної мережі; виховувати чіткість і акуратність під час виконання практичної роботи.

Обладнання, матеріали, інструменти: плакат, роздатковий матеріал, зразки.

Хід заняття:

І.Організація класу.

ІІ. Вступний етап:

Актуалізація чуттєвого досвіду і опорних знань, та знань, які лежать в основі вміння.

1. Які відомі тобі побутові прилади працюють за рахунок споживання електричної енергії?

2. Назви побутові електроприлади, в яких електрична енергія перетворюється у світлову, теплову, механічну.

3. Для чого призначена електротехнічна арматура?

4. Чому необхідно економити електричну енергію?

2. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Кожен майбутній господар повинен мати поняття про те з яких побутових електроприладів може складатися квартирна освітлювальна мережа, як можна захистити її від перевантажень. Саме ці питання ми будемо вивчати сьогодні і навчимося складати принципову схему квартирної освітлювальної мережі.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Загальна характеристика гнучкості
У повсякденному житті, професійній та спортивній діяльності людям доводиться виконувати різноманітні рухові дії. Одні з них вимагають незначної амплітуди рухів у суглобах, а інші біля граничної амплі ...

Організаційна модель розвитку до профільної і профільної освіти
Запропонована концепція профільного навчання виходить із різноманіття форм його реалізації. Можлива така організація освітніх установ різних рівнів, при якій не тільки реалізується зміст вибраного пр ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net