Методика формування культури поведінки учнів

Педагогіка: історія і сьогодення » Теорія і методика виховної роботи » Методика формування культури поведінки учнів

Сторінка 3

Покарання повинно бути справедливим і обґрунтованим. Якщо учень сприймає покарання несправедливим, то таке покарання тільки псує стосунки між педагогом та учнем і з’являються негативні наслідки.

Покарання не повинно носити колективний характер, воно повинно бути суто індивідуальним.

Наявність авторитету педагога.

Врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів.

Врахування позицій групи учнів по відношенню до засобів покарання, які педагог хоче використати.

Покарання, як правило, служить уроком не тільки для винного, а й для всього колективу.

Основними прийомами покарання є зауваження, догана, виклик на засідання педагогічної ради закладу, утримання стипендії, виключення учня зі складу учнів ПТОЗ, відправлення в колонію, до в’язниці.

Фізичне покарання учнів заборонено! Заборонено покарання, які принижують людську гідність учня!

Покарання – це надзвичайно складний метод. Його необхідно використовувати в єдності з іншими методами виховання.

Страницы: 1 2 3 



Методика проведення уроків з виконання диференціального підходу на прикладі теми: „Нанесення розмірів”
Питання, пов'язані із забезпеченням креслення необхідними розмірами, продумуються у процесі визначення кількості та змісту зображень, але безпосередньо вирішуються, коли зображення деталі виконані. П ...

Особливості молодшого шкільного віку
Молодшого школяра не можна розглядати, як маленьку копію дорослої людини. Розвиток дитини супроводжується змінами в організмі, що мають кількісні і якісні показники росту та залежать як від біологічн ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net