Характеристика форм та методів роботи над загадкою

Сторінка 16

Як показали результати експерименту, якості розумової вихованості, сформовані на основі використання матеріалу загадок, краще розвинені в учнів експериментального класу, ніж в контрольного. Дані результати представлені у таблицях 2.1–2.3.

Таблиця 2.1 Сформованість умінь сприймати загадку в учнів контрольного та експериментального класів

№ п/п

УМІННЯ

Контроль-ний клас

Експеримен-тальний клас

1

уміння виділяти найбільш значущі слова з тексту загадки

78%

89%

2

уміння помічати образність і символізм загадки

81%

88%

3

уміння визначати змістову основу загадки

76%

87%

4

уміння визначати метафоричність загадки

80%

91%

5

уміння визначати заперечний паралелізм у загадці

71%

86%

Таблиця 2.2. Сформованість умінь тлумачити загадку в учнів контрольного та експериментального класів

№ п/п

Уміння

Контрольний клас

Експериментальний клас

1

уміння аналізувати загадки з явним або прихованим запитанням

80%

92%

2

уміння аналізувати загадки з переліком істотних ознак об’єкта

78%

87%

3

уміння проаналізувати предмет з виділенням його основних ознак

81%

90%

4

уміння порівняти істотні ознаки предмета з ознаками інших предметів

79%

83%

5

уміння знаходити слова, які непрямо (відносно) називають предмет відгадки

78%

81%

6

уміння знаходити найбільш точні слова для опису предмета-відгадки

83%

91%

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18 19



Проведення педагогічного експерименту
Педагогічний експеримент варто проводити в три етапи: перший етап дозволяє встановити нинішній стан справ із формуванням загально трудових вмінь і навичок (констатуючий експеримент), другий – впровад ...

Методична робота з віршованими творами в початкових класах
Пам’ять – це здібність запам’ятовувати те, що бачимо, чуємо, говоримо, робимо, здібність зберігати все та в потрібний час впізнавати або відтворювати те, що запам’яталось раніше. Запам’ятовування, зб ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net