Педагогічний аспект наступності

Вихователям дошкільних навчальних закладів для збереження наступності необхідно:

проблему наступності та підготовки дитини до школи розглядати з позицій теоретичних і методичних аспектів сучасних компонентів дошкільної та початкової шкільних ланок;

сприяти збереженню та зміцненню фізичного та психічного здоров’я дошкільнят.

Учителям початкових класів:

дотримуватись беззаперечного виконання вимог навчальних програм до знань, умінь і навичок учнів початкових класів на кінець навчального року;

досконало вивчити базовий компонент дошкільної освіти, програми базових дисциплін з метою подолання розбіжностей у вимогах до рівня навчальних досягнень учнів;

вивчити індивідуальні особливості, навчальні та пізнавальні можливості майбутніх першокласників, їх творчий потенціал з метою його подальшого розвитку;

застосовувати як основний ігровий метод навчання, збільшити обсяг різних видів самостійних робіт як обов’язкового етапу уроку.