Дослідження особливостей виконання учнями початкових класів анімалістичної тематики

Педагогіка: історія і сьогодення » Малювання тварин на уроках образотворчого мистецтва в школі » Дослідження особливостей виконання учнями початкових класів анімалістичної тематики

Сторінка 10

Спочатку, вертикальною лінією зображаємо висоту їжачка. Слідкуємо щоб він був у два рази менший за зайчика. Потім півовалом до лінії домальовуємо тулуб. Зверху тулуба у вигляді трикутника домальвуємо мордочку і маленькими оваликами домальовуємо лапки. Зверху на спинці промальвуємо голочки.

- Чим можна доповнити малюнок?

- Можна зобразити хатинку, садочок, бурячки, стежку.

- Кожен з вас може доповнити малюнок за власним бажанням.

3. Послідовність виконання роботи кольором.

- Уточнений малюнок продовжимо виконувати фарбами.

- Діти, не забувайте, що у малюванні головних героїв ми виділяємо кольором, тому ми підбираємо найбільш яскраві, насичені кольори.

- Якими кольорами зобразимо зайчика і їжачка?

- Які кольори підберемо для зображення поля? Хатинки?

- Роботу фарбами розпочнемо з того, що на малюнку намітимо небо, а потім головних героїв. На завершення роботи зобразимо фарбою поле, хату та інші предмети, які ми включили в наш малюнок.

V. Узагальнення і систематизація набутих знань.

- Який виберемо формат?

- Де розмістимо головних героїв?

- За допомогою яких геометричних фігур зобразимо зайчика і їжачка?

- Які кольори підберемо для них?

- Якими елементами доповнимо малюнок?

VІ. Самостійна робота учнів.

VІІ. Підсумок уроку.

1. Аналіз учнівських робіт.

- Чи правильно розгортається зміст казки на малюнку?

- Чи правильно розміщені головні герої?

2. Загальний підсумок.

- Отже, ми виконали малюнок який називається ілюстрація – розкриває зміст казки. Сьогодні головні герої це Заєць і Їжак, які бігали навипередки, отже, нагадуємо яка мораль казки, що ми ілюстрували.

- Ви всі гарно працювали, виконали чудові малюнки і всі зрозуміли як потрібно поводитися з друзями, близькими.

VІІІ. Прибирання робочих місць.

Размещено на Allbest.ru

Страницы: 5 6 7 8 9 10 



Дослідницька робота студентів у позанавчальний час
Дослідницька робота в поза навчальний час виступає продовженням навчально-дослідницької і є ефективним засобом об'єктивного вияву обдарованої студентської молоді, реалізації її творчих здібностей, ст ...

Організація фахової підготовки майбутнього вчителя засобами інформаційно-комунікаційних технологій
Протягом життя людина зростає професійно, відбуваються якісні зміни, на які впливають об’єктивні та суб’єктивні чинники. При цьому вирішальни є вплив середовища й особиста активність суб’єкта у профе ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net