Таблиця 3.5 Показники фізичної підготовленості учнів молодших класів шкіл м. Львів (хлопці)
Показники |
Статичні величини |
Бали | ||||
min |
mах |
mхс |
min |
mах |
mхс | |
Згинання і розгинання рук в упорі лежачи |
0 |
30 |
16,5 |
0 |
5 |
3,9 |
Підйом в сід |
24 |
43 |
30,8 |
3 |
5 |
3,8 |
Стрибок в довжину з місця |
125 |
170 |
147,3 |
3 |
5 |
3,9 |
Біг 4x9 |
10 |
13,7 |
11,2 |
9 |
5 |
4,6 |
Гнучкість |
1 |
31,2 |
11,7 |
8 |
5 |
4,067 |
Таблиця 3.6 Показники фізичної підготовленості учнів молодших класів шкіл м. Львів (дівчата)
Показники |
Статичні величини |
Бали | ||||
min |
mах |
mxс |
min |
mах |
mхс | |
Згинання і розгинання рук в упорі лежачи |
4 |
20 |
10,2 |
1 |
5 |
4,5 |
Підйом в сід |
18 |
44 |
31,06 |
2 |
5 |
3,6 |
Стрибок в довжину з місця |
113 |
160 |
132,6 |
3 |
5 |
4,4 |
Біг 4x9 |
11 |
12,1 |
11,7 |
4 |
5 |
4,9 |
|
4 |
27 |
13,1 |
2 |
5 |
3,8 |
Дані про морфо-функціональний стан досліджуваних показують, що більшість дітей (80%) мають гармонічний розвиток.
Серед хлопців 8-9 років з дисгармонійним розвитком переважають ті, які мають дефіцит маси тіла, а серед дисгармонійно розвинутих дівчат - ті, які мають надлишок ваги.
Порівняння середніх даних цих груп за антропометричними ознаками показало, що міські більш високорослі. В них відносно більші поздовжні, а в сільських - широтні розміри тіла.
Таблиця 3.7 Деякі антропометричні показники учнів молодших класів загальноосвітніх шкіл (сільські)
Показники |
Статична велич. |
Хлопці |
Дівчата |
Довжина тіла |
М
|
138,39 (129- 146) |
136,68 (131 - 140) |
Маса тіла |
М δ± |
33,13 |
31,04 (26,9-36,5) |
Окружність грудної клітки |
М δ ± |
68,92 (60 -72) |
66,12 (74-61) |
Спірометрія |
М δ ± |
1705,8 (1400 -2250) |
1674,34 (1300-2030) |
Динамометрія |
М δ ± |
18,38 (15 -21) |
17,37 (20 - 12) |
Життєвий індекс |
М δ ± |
56,18 |
52,37 |
Критерії оцінки ефективності робочих навчальних програм
Аналіз психолого-педагогічної та соціологічної літератури, аналіз досвіду зарубіжних країн, позитивна практика використання гендерної складової в різних галузях знань, підтверджують доцільність включ ...
Ігри як засіб екологічного виховання
Екологічне виховання школярів має неодмінно поєднуватись з екологічною освітою. А його з успіхом можна здійснювати в такій формі навчання, як ігрові. Гратися люблять, як відомо усі діти і, включаючи ...
Читання як вид навчальної діяльності
Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>