Особливості фізичного розвитку і підготовленості міських і сільських школярів Львівської області

Педагогіка: історія і сьогодення » Порівняння фізичної підготовленості сільських і міських школярів » Особливості фізичного розвитку і підготовленості міських і сільських школярів Львівської області

Сторінка 2

Таблиця 3.5 Показники фізичної підготовленості учнів молодших класів шкіл м. Львів (хлопці)

Показники	Статичні величини			Бали
Показники	min	mах	mхс	min	mах	mхс
Згинання і розгинання рук в упорі лежачи	0	30	16,5	0	5	3,9
Підйом в сід	24	43	30,8	3	5	3,8
Стрибок в довжину з місця	125	170	147,3	3	5	3,9
Біг 4x9	10	13,7	11,2	9	5	4,6
Гнучкість	1	31,2	11,7	8	5	4,067

Таблиця 3.6 Показники фізичної підготовленості учнів молодших класів шкіл м. Львів (дівчата)

Показники	Статичні величини			Бали
Показники	min	mах	mxс	min	mах	mхс
Згинання і розгинання рук в упорі лежачи	4	20	10,2	1	5	4,5
Підйом в сід	18	44	31,06	2	5	3,6
Стрибок в довжину з місця	113	160	132,6	3	5	4,4
Біг 4x9	11	12,1	11,7	4	5	4,9
Гнучкість	4	27	13,1	2	5	3,8

Дані про морфо-функціональний стан досліджуваних показують, що більшість дітей (80%) мають гармонічний розвиток.

Серед хлопців 8-9 років з дисгармонійним розвитком переважають ті, які мають дефіцит маси тіла, а серед дисгармонійно розвинутих дівчат - ті, які мають надлишок ваги.

Порівняння середніх даних цих груп за антропометричними ознаками показало, що міські більш високорослі. В них відносно більші поздовжні, а в сільських - широтні розміри тіла.

Таблиця 3.7 Деякі антропометричні показники учнів молодших класів загальноосвітніх шкіл (сільські)

Показники

Статична велич.

Хлопці

Дівчата

Довжина тіла

δ±

138,39

(129- 146)

136,68

(131 - 140)

Маса тіла

δ±

33,13

31,04

(26,9-36,5)

Окружність грудної клітки

δ ±

68,92

(60 -72)

66,12

(74-61)

Спірометрія

δ ±

1705,8

(1400 -2250)

1674,34

(1300-2030)

Динамометрія

δ ±

18,38

(15 -21)

17,37

(20 - 12)

Життєвий індекс

δ ±

56,18

52,37

Страницы: 1 2 3 4 5

Проблема підготовки вчителя до формування естетичного досвіду дитини: ґенеза становлення й розвитку
Проблема підготовки вчителів початкових класів особливо інтенсивно почала досліджуватись у другій половині ХІХ століття, що пов’язано з бурхливим розвитком суспільно-політичної думки. Однак у цей пер ...

Києво-Могилянська академія та україно-білоруські культурні зв’язки
Київській академії належить визначне місце в історії україно-білоруських зв’язків. Уже в першій половині XVII ст. в Київській академії працювали і навчалися вихідці із Білорусії. Це – вчитель Сава Мо ...

Читання як вид навчальної діяльності

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Особливості фізичного розвитку і підготовленості міських і сільських школярів Львівської області

Навігація