Ефективність впровадженого циклу занять з розвитку уяви молодших школярів засобами вербальних ігор Джанні Родарі

Педагогіка: історія і сьогодення » Розвиток уяви молодших школярів за рекомендаціями Джанні Родарі » Ефективність впровадженого циклу занять з розвитку уяви молодших школярів засобами вербальних ігор Джанні Родарі

Сторінка 5

0 балів дитина отримує тоді, коли центральний об’єкт її малюнку зображено досить схематично, без детальної обробки його деталей.

1 бал – якщо деталізація об’єкту помірна

2 бали - якщо головний об’єкт зображений з багатьма різноманітними деталями, що його характеризують.

Враження і емоціональність образів оцінюється згідно з тим, чи викликають вони зацікавлення і емоції у глядачів. Якщо образи банальні, нецікаві, не справляють враження на глядачів, то фантазія дитини оцінюється в 0 балів. Якщо образи малюнку зацікавили глядача і викликали відповідні емоції, але цікавість разом з реакцією швидко ущухає, то уява дитини отримує оцінку 1 бал. І, нарешті, якщо дитина використала яскраві, досить цікаві образи, реакція глядача не зникає так швидко, то уява оцінюється найвищим балом – 2. Таким чином, максимальна кількість балів, яку дитина може отримати за свою уяву дорівнює 10, а мінімальна – 0.

Для аналізу малюнків рекомендується використовувати таку таблицю:

Параметри для оцінки уяви дитини

Оцінка цих параметрів у балах

0

1

2

1

Швидкість процесів уяви

2

Незвичність, оригінальність образів

3

Різноманітність образів

4

Деталізація образів

5

Емоційність, враження від образів

Висновки про рівень розвитку уяви молодших школярів:

10 балів – дуже високий;

8-9 – високий;

4-7 – середній;

2-3 – низький;

0-1 – дуже низький.

Рівні розвитку уяви молодших школярів на етапі первинної діагностики

Ім’я учня

Оцінка (в балах)

Рівень розвитку уяви

1

Анастасія

4

середній

2

Антон

4

середній

3

Валерія

5

середній

4

Віктор

5

середній

5

Віталій

8

високий

6

Владислав

2

низький

7

Дарія

5

середній

8

Ірина

4

середній

9

Катерина

4

середній

10

Кирило

2

низький

11

Любов

7

середній

12

Микола

2

низький

13

Наталія

8

високий

14

Олег

2

низький

15

Олександр

4

середній

16

Ольга

2

низький

17

Ростислав

4

середній

18

Сергій

2

низький

19

Станіслав

6

середній

20

Яна

2

низький

Страницы: 1 2 3 4 5 6



Вплив емоцій на ефективність навчального процесу
Які б умови та детермінанти не визначали життя та діяльність людини - внутрішньо, психологічно, - дійовими вони стають лише тоді, коли їм вдається проникнути у сферу її емоційних відносин і закріпити ...

Відбір вправ з розвитку мовлення учнів при вивченні теми «Прислівник»
Для успішної реалізації навчальних завдань у процесі вивчення теми «Прислівник» потрібно запроваджувати наявні активні методи навчання, що стимулюють позитивну мотивацію роботи та забезпечують розумо ...

Читання як вид навчальної діяльності

Громадянська освіта

Читання - основний засіб навчання, інструмент пізнання навколишнього світу. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.pedahohikam.net